小学综合实践活动_《营养早餐》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《营养早餐》教学设计 活动目标 了解陶泥的基本材料及特性，激发学习兴趣。 了解陶泥作品制作的基本程序，掌握陶泥制作的基本技巧。 综合运用陶泥的基本技法，小组合作，设计制作创意泥塑作品，并在制作过程中发现新技法。 激发对传统陶泥的学习、探究兴趣，养成善于观察和思考的习惯，从劳动中体会乐趣，培养学生的创新精神、合作意识。 活动重难点 重点： 掌握陶泥的基本技巧，综合运用各种技法，制作“营养早餐”。难点：小组合作探究，设计创意主题，利用彩泥进行创意制作。 活动准备 各色彩泥、塑刀等安全工具、食品卡片等。 教学过程 一、新课导入 1、视频展示各地区不同的早餐，学生观察。 2、这么多丰盛的营养早餐同学们要不要来尝试着做一做？引入课题《营养早餐》。 3、可是我们没有炉灶以及各类食物、蔬菜，我们用什么来制作营养早餐呢？快看看老师给你们准备了什么？——太空泥 认知陶泥及软陶材料 太空泥是新型的软陶材料，他们是由陶泥慢慢演变而来。 介绍和展示陶泥： （1）陶泥：也称为陶土，是一种制作陶器用的黏土，具有良好的可塑性。 （2）展示并观察陶泥。看一看、捏一捏、说一说，感受陶泥的特性软。 陶泥的优缺点（优点：制作出来的物品较为坚固。缺点：需要上色、烤制过程复杂） 介绍生活中常用的软陶材料，软陶材料颜色丰富，看上去类似于橡皮泥，但其柔韧性和延展性更佳，是一种集黏土、雕塑油泥、橡皮泥优点于一身的新型手工艺创新材