小学英语_Unit1HowtallareyouBReadwrite教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit 1 How tall are you ? 教学目标 一、基础知识 1．学习单词countryside,lower,shadow,smarter,become 2．全体学生能运用：It’s getting lower and lower but his shadow is getting longer and longer. 3．巩固形容词的比较级的运用。 二、综合素质 1．全体学生能运用比较级比较自己与他人发生的变化，并能够积极运用学英语进行表达与交流。 2．学生能够在真是语言情境中，敢于开口，乐于进行信息交流，并且在表达过程中不怕出错误。 3．培养学生独立思考的能力及小组合作意识。 教学重、难点 1．全体学生能够掌握重点单词及句型。 2．全体学生能运用比较级比较自己与他人发生的变化. 教法导航 教师在本课时中要充分利用教材的活动场景对学生进行指导训练。 学法导航 学生要参与，在教师的指导下进行操练。同时积极参加小组探究活动，进行小组竞争。 教学准备 多媒体课件，图片、声音、课件、以及本单元的单词卡。 教学过程 Warm-up T: It’s time for class, are you ready ? S: Yes. T: Good morning , boys and girls. S: Good morning ,