小学综合实践活动_巧手叠衣服教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《巧手叠衣服》教案 教学要求： 1.?学会生活中常见衣服的叠法。 2.?亲自动手体验叠衣服的过程，体会劳动的乐趣。 3.?培养自己的主人翁意识，锻炼学生的自理能力，自己的事情自己做。 4.?增强探究精神，体会合作学习的乐趣。 教学重点：学会生活中常见衣服的叠法。 　　教学难点: 学会生活中常见衣服的叠法。 教学时间： 1课时 教学设计 一、导入课题 方式一： 同学们，昨天我们学习了熨衣服，熨完了要做什么呢？（叠起来、挂起来）大部分衣服是要叠起来的。你知道为什么要将衣服叠起来吗？（节省存放空间、方便使用、不起褶皱，随时能穿上整洁的衣服……）看来叠衣服的作用可真大，这节课我们就来学习巧手叠衣服。板贴课题《巧手叠衣服》 方式二： 同学们，先来看看这两位同学的故事。 播放小视频 他俩哪里不一样？（一个衣服叠的整整齐齐，穿上感觉精神、舒服；另一个衣服堆成一堆，看上去邋遢）洗干净、熨板正的衣服要叠起来存放，这样我们才能穿的舒服。过渡语用的不好。这节课我们就来学习《巧手叠衣服》。板贴课题《巧手叠衣服》 体验活动 同学们，在家里叠过衣服吗？ 都是爱劳动的好孩子，没叠过的也没关系。 在每个小组，都有2套校服和2件短袖，请你将他们叠起来。活动要求:（1）小组成员探究形成叠校服上衣、裤子、短袖最好的方法；（2）活动时间为5分钟。 ……活动时间……（计时器把握时间） 时间到，我