小学英语_Itsonthefirstfloor教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 5 PAGE 三年级下册 Unit 5 School Lesson 2 It’s on the first floor. [课时教学设计] 一、教学目标 1.学生能够在情境中准确运用词汇art room, classroom, music room,first floor, second floor, third floor来描述功能教室所在楼层。 2.学生能够运用本课时所学的句型: Where’s the ...? It’s on the ...floor.描述正确的地点。 3.通过本节课的学习，进一步激发学生学习英语的兴趣和信心，并培养学生热爱学校及学校生活的情感。 4.学生之间能够合作，共同完成任务。 二、教学重难点 本课时的教学重点是听懂会说句型Where’s the ...? It’s on the... floor.教学难点是序数词的用法。 三、教学准备 教学课件、单词卡、表演用的头饰等 四、教学过程 1. 课前热身 1）教师播放歌曲“We have a music room.”。师生一起拍手跟唱。 [设计意图]，“We have a music room.”是一首旋律优美的歌曲，学生们非常喜欢。而且这首歌的内容正好与本课所学内容相互呼应。这也是为了创设与本课内容相关的情景，使学生快速的进入到学习氛围中来。了解本课的学习内容。