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《人类活动对生物圈的影响》教学设计 1.了解人类活动对生物圈正反两方面的影响； 预习 2.思考“生物入侵及其危害”，增强保护生态环境的意识。 目标 预习 自主、合作、展示、交流 方法 预习提纲： 人类的生存和发展依赖于生物圈也得益于生物圈，为了更好地生 活，我们不断地改造自然，但与此同时，我们又在不同程度地破坏自 然。这节课我们就来共同反思人类对自然的态度和行为。 第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例 1. 是我国于 1978 年开始建设的，位于西北、华北北部和东 北西部地区的一项举世瞩目、规模空前的生态建设工程，被誉 为 。 2.人类活动破坏生态环境主要有:(1) (2) (3) (4) 3.生物入侵： 科学家把生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的 中， 并对新的 造成严重危害的现象，叫做生物入侵。例如危害 水果的“美丽的杀手” ，在我国南方某些沿海地区入侵的 “植物杀手” 使当地植被受到严重破坏。 第二节 探究环境污染对生物的影响 4.废电池中有的含有 等重金属。这些固体废弃物和工业废 水，对环境造成危害。如日本于20 世纪50 年代发生的水俣病就是当 地居民长期食用富含 的鱼虾造成的，日本曾经发生的痛痛病，就 是患者长期食用用含 污染水灌溉的水稻造成的。 5.全球性大气污染问题包括 、 和 。 （1）.酸雨对生物的影响：正常雨水的pH 约为 ，酸雨的pH 则 小于 ，酸雨对生物有极大的危害，被称为“ ”。控制 酸雨的根本措施是通过 ，减少酶、石油等燃料中 的排放，并做好回收和利用这些 的工作。 （2）温室效应是指由于全球 等气体的排放量不断增加，导 致地球 不断上升的现象。 （3）地球大气的上层有一层薄薄的臭氧层，它有效的滤去太阳辐射中 对生物有强烈破坏作用的 。由于人类大量食用含有 的冰箱和空调等，以及超音速飞机迅速发展而导致 的大量排 出，致使臭氧层遭到严重破坏，甚至在南极等地上空出 现 。控制和停止使用 ，以及减少 的排放 等，是防止臭氧层破坏的关键。 第三节 拟定保护生态环境的计划 6. 在我国 、 和 是我国西部最为突出的生态 环境问题。造成这些问题的重要原因，就是 和 。 具体做法是 ，改善生态环境，能够造福当代，荫及子孙。 第一节习题 智能点拔 阅读下面的资料，完成下列各题。 近年来，太湖频繁出现“水华”现象。水华是湖泊、池塘等淡水水 体中某些蓝藻过度生长的水污染现象。蓝藻大量发生时，水面形成一 层厚厚的绿色藻层，并释放出毒素─