pep六年级英语上册教学计划.pdfVIP

六年级试卷、教案 PEP小学英语六年级上册教学计划 一、指导思想 认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课 改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。 二、小学英语教学的任务： 基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣， 使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发 展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和 听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观 察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方 文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为 他们的终身学习和发展打下良好的基础。 三、课程标准对本学侧面的要求 (一)综合语言运用能力目标（总体目标） 对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有 关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。 能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示 写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解 异国文化、习俗。 六年级试卷、教案 （二）语言技能目标 听： 1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料； 2、能听懂简单的配图小故事； 3、能听懂课堂活动中简单的提问； 4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。 说： 1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意； 2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话； 3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢) 4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。 读： 1、能认读所学词语； 2、能根据拼读的规律，读出简单的单词； 3、能读懂教材中简短的要求或指令； 4、能看懂贺卡等所表达的简单信息； 5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯； 6、能正确朗读所学故事或短文 六年级试卷、教案 写： 1、能模仿范例写句子；2、能写出简单的问候语； 3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述； 4 、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。 四、教材分析 本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP ）》是课程教 材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media 国际集 团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定 的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6 年级的学生使用。 本册教材的特点是：1．强调语言运用2 ．注重能力培养3 ．突出兴趣 激4 ．重视双向交流5 ．融合学科内容6 ．重视灵活扩展7 ．实现整体 设计 本册的主要内容能听、说、读、写61 个单词或短语以及7 组句子和 4 个单句。（包括比较事物、询问身体状况、谈论过去发生的事和告 别晚会等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语 篇。 本人对教材的认识：在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和 难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时等句型中对人称，动 六年级试卷、教案 词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的 基础，为六年级的毕业考试打好基础。 五、本册教学重点难点 重点： 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大 胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语 和录音。 难点： 1．一般将来时、现在进行时等几个小学阶段所学句型中对人称、是 动词的变化、行为动词的运用。 2．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。 3．教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。 六、全册总目标要求： 六年级试卷、教案 1．能听、说、读、写61个单词或短