《小海螺》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 四年级上册音乐《小螺号》教学设计 教学内容： 小学音乐四年级上册歌曲教学《小螺号》 教学目标： 学习歌曲《小螺号》，指导学生用欢快甜美的歌声完整地演唱，抒发儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。 体验歌曲的变化对歌曲表现的作用。 运用拍手等方式为歌曲伴奏，在参与的过程中，进一步加深对歌曲的感受和理解，增加对学生的兴趣。 教学重点： 用欢快活泼的声音演唱歌曲。 大胆表现，敢于交流，领略合作的愉快。 教学难点：体验节奏的变化 教具准备：多媒体课件、钢琴 教学过程： 组织教学 弹奏上行音阶（起立）师生问好。 师：快乐的音乐课开始了，请各位同学吧你们最精彩的一面展现给在座的各位老师吧！ 导入新课 听声音 师：下面老师带你们去一个非常好玩的地方，迷上你们的眼睛，仔细听，你听到了什么声音？（播放海鸥的叫声）你还听到了什么声音（播放海浪的声音）现在可以把你们的眼睛睁开了，看看老师带你们到了那儿？ 今天老师就带你们去看海（多媒体：海的景色） 2、做律动 师：这么美丽的景色，想不想和老师一起去海边捡宝贝呢？（跟音乐做律动） 新课教学 看图片，说海螺 师：同学们看老师捡到什么好宝贝了？（出示课件） 师生探讨海螺的特别之处 听范唱，读歌词 师：有一个小朋友捡到个更神奇的海螺，它不断地能吹出美妙的声音来，每当吹响它的时候海上还会发生奇妙的事情呢，让我们从歌声中来找找答案吧