六年级语文下册课内阅读重点复习.docxVIP

六年级语文下册课内阅读重点复习 第一单元主题是“人生感悟”。五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。 文言文两则 《学奕》选自《孟子·告子》。通过写奕秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。 《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。 孟子是我国古代的思想家，教育家。孔子名丘，字仲尼，是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。他一生的言行被弟子编成《论语》一书。 4、课文中重点词语的理解。 弈：下棋。 通国：全国。 诲：教导。 惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。 鸿鹄：天鹅。 援：引，拉。 俱：一起。 弗：不。 矣：了。 为：因为。 其：他的，指后一个人。 辩斗：辩论，争论。 以：认为。 去：离。 日中：正午。 及：到。 沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。 探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。 汤：热水。 决：判断。 孰：谁。 汝：你。 ★ 5. 文中几个“之”的意思 6、理解句子。 （1）为是其智弗若与？曰：非然也。 难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。” 1/12 （2）我以日始出时去人近，而日中时远也。 我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。 （3）孰为汝多知乎？ 谁说你的知识渊博呢？ 7、用文中的一句话说说“虽与之俱学，弗若之矣。”的原因。 8、读了这篇课文之后，你明白了什么道理？学习必须专心致志，绝不能三心二意。 匆匆 《匆匆》的作者是朱自清，他的作品还有《绿》、《背影》。 文章紧扣“匆匆”，写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。 写出珍惜时间的名言警句和成语。 1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 2）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（ 3）少壮不努力，老大徒伤悲 （ 4）惜时如金、分秒必争、只争朝夕、争分夺秒一刻千金、见缝插针 5、背诵“明日歌” 桃花心木 《桃花心木》的作者是林清玄，我们学过他的《和时间赛跑》。文章借树的生长比喻人的成长。写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性的重要意义。 树的生长“不确定”指老天下雨，种树人浇水没规律。人生活的“不确定”指生活中不 2/12 可预知的坎坷、曲折、磨难。桃花心木在不确定中寻找水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生机。人在不确定中生活，经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。树似人，人如树，这篇文章是借物喻人的表达方法。 表达文章主旨句子是“不知是树，人也是一样，再不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这句话的意思是只有在不确定中生活的人经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有所作为的人。 5、结合课文内容说说对句子的理解。“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能 比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。” ①桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机。 ②人只有在不确定中生活，经历磨难，才能成为意志坚强，有所作为的人。 ③ 第二单元 第二单元主题是“中华民风民俗”这一专题编写。五篇课文从不同的角度介绍了各具 特色的民风民俗，反映了中华文化的博大精深。 北京的春节 本课以时间为经线，以人们的活动为纬线，结构全文 文章详细描述过春节的三次高潮： (1) 除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆 饭、守岁。（ 2）初一男人们外出拜年，女人们在家招待客人，小孩逛庙会。（ 3）十五观花 灯，放鞭炮，吃元宵。 作者：老舍。原名舒庆春，满族人，代表作《骆驼祥子》、《我这一辈子》、《四世同堂》、《正红旗下》等。老舍的语言风格：北京韵味，通俗明白，幽默诙谐。 课文按时间顺序，对夕阳、大年初一、元宵节三部分写得详细，其它部分写得简略，这样写的好处是：点面结合、主次分明、印象深刻。 第三单元主题“我的理想”。 3/12 五篇 文从不同的角度写了人物的事迹： 李大 被捕后倍受酷刑，但是面 人始 大 凛然， 不屈； 解放 争 期的郝副 在一次 斗中舍身 后 部 引路，壮烈 牲； 开国 理周恩来 了新中国的 展，呕心 血，日夜操 ； 毛 在《 人民服 》一文中 然没有具体介 思德的事迹，但通 找 料可以知道 士 思德打仗、 、 炭，干一行 一行 一行， 救 友献出了年 的生命。 本 教材中的人物所 期不同、 位不同、事迹不同，但“ 人民服 ”的信念却是相同的。 了人民的利益，他 甚至不惜 牲自己的生命。 十六年前的回 本文是李大 同志的女儿李星 写的一