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六年级语文梅香正浓练习题及答案 基础训练 一、给加点字注音。 虬枝（ ） 怂恿（ ） ． ．． 尸骸（ ） 飨堂（ ） 戕害（ ） ． ． ． 二、比一比，组词语。 墓（ ） 崇（ ） 暮（ ） 祟（ ） 刎（ ） 骸（ ） 吻（ ） 骇（ ） 三、补全下列成语。 （ ）（ ）正气 （ ）官（ ）禄 （ ）廉（ ）耻 视死（ ）（ ） 四、按要求写句子。 虽然他们都不免带有民族和历史的 ．． 局限，但 他们不计生死坚持信念的 ． 浩然正气，是我永远崇敬的。 （用加点词语造句） 史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。 （改为“把”字句） 一想到这里，我就感慨万分。 （改为陈述句） 五、给下列句子排排序。 （ ）他让一束阳光从窗户上的小孔射 进来。 （ ）于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。 （ ） 1665 年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。 （ ）牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。 （ ）当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。 阅读提升 六、阅读理解。 铁骨铮铮 1 / 3 在中 名族的史册上， 国主 是其光 的篇章， 志士的名字如繁星浩瀚，壮烈的 与日月同光。 民族英雄 以“ 骨 ”挺起了中 民族 勇毅、自 不息的脊梁。 抗元将 文天祥， 于国家危亡之 ， 竭 全力，率兵抗元，被俘后 不屈，从容赴死。他留下“人生自古 无死， 留取丹心照汗青”的 言， 成 激励后人、砥砺气 的千古 句。抗金名将岳 ，以。 我河山，， 言， 收复失地， 率 岳家 精忠 国，冲 陷 ，二十年金戈 ， 关鏖 ，英雄 的名字使 侵略者 胆。 国 人 游心系国家的危亡， 两 仍壮心不已，仍在嘱咐儿子“王 ‘北定中原日， 家祭无忘告乃翁”。 武出使被扣， 荒漠牧羊十九 ，仍手持 杖，心向 廷。史可法 州死 ，戚 光痛 倭寇，于 、 煌言、辛弃疾、 常山?? 些古代民族英雄一腔浩然气，耿耿忠烈心， 来 被人 景仰和称 。 他 的 国精神 了后人的 筋 骨， 鼓舞着近 代英雄 与帝国主 、殖民主 、封建主 做拼死的抗争。从林 徐到 中山，从 民的 天国到 的共和国， 从起 改良到翻天覆地的社会 革， 多少英豪“生当 作人杰，死亦 鬼雄”，前赴后 ，用血肉之躯筑起了民族尊 的 城。 斗 星移， 海桑田， 史的 碾 那些多 的 月，流逝到了今天。今天，我 大的中 民族屹立在世界 方，五星 旗 在五湖四海。和平了，没有 争和硝烟了，我 也不再要抛 、洒 血，以生命 起尊 。但沸 的 代 我 提出了更 峻的要求， 改革开放的中国需要英雄。 工厂、 山、 村，多少高天厚土呼 我 的翅膀、脚步；科研所、 院，多少新 域新 要我 开 填 。 不 只属于古代，英雄不 只属于 火。 代提醒我 ， 骨不能 ！我 确信，我 有祖先 的英雄气 ，有不屈不 、自 自立的民族魂，凭着 个，我 就可以 有一种精神上的浩气凛然。不能再 足于低谷， 看着 人在峰 上奔走， 而 影自怜。我 完全有能力爬上去， 站在山 大声 ： “中国能 ，中 民族的子 完全能 攀上 代的峰 ！” 事 不正是 ？ 看看今天吧！ 代英雄手中的 旗， 已 在地球的南极， 在太空， 在珠穆朗 峰 ， 在奥运比 大 ?? 同学 ， 注 国旗下笔直的旗杆吧！它迎 挺， 然不 ，那不就是中 英雄 骨的象征？ 我 承前人的 志， 挺起 般的脊梁， 在 代化的路上 写中 民族 的篇章！ 写出下列句子中出 的反 。（ 1）不能再 足于低谷，看着 人在 峰 上奔走。 （ 2）和平了，没有 争和硝烟了，我 也不再要抛 、洒 血，以生命 起尊 。 ）——（） ）——（） ）——（） 用“ ___”画出文中的排比句。 填空。 1）“他留下‘人生自古 无死，留取丹心照汗青’的 言。”句中的引号表示 ________的作用。 2 / 3 2）“史可法 州死 ，戚 光痛 倭寇，于 、 煌言、辛弃疾、 常山??” 句中的省略号表示 ________。 篇文章的主要内容和中心思想是 什么？ 你 知道哪些 国 人留下的 国名篇？ 参考答案： 一、 qiú sǒng y ǒng hái xiǎng qiāng 二、墓地 崇高 自刎 尸骸 暮夜 作祟 口吻 惊 三、浩然 高厚 寡 如 四、 1. 示例： 然我 取得了好成 ， 但不能 傲。 史德威得不到史可法的尸骸，就把史可法的衣冠安葬了。 一想到 里，我 道不感慨万 分 ？ 五、25143 六、 1. 足一奔走 低谷一峰