小学英语_Unit4AtthefarmPartALet‘stalk教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小学英语PEP四年级下册Unit 4 At the farm Part A Let’s talk教学设计 教学目标 能听说认读下列单词：these,tomatoes, carrots，yum。 能够在情景中恰当运用句型What are these ?They’re …问答物品名称；能运用句型Are these…？Yes, they are./No, they aren’t.确认是否为某种物品。 二、教学重点： 能够在情景中恰当运用句型What are these ?They’re …问答物品名称；能运用句型Are these…？Yes,they are./No,they aren’t.确认是否为某种物品。 三、教学难点： 单词these的发音。 四、教学准备 PPT， 西红柿、胡萝卜实物、帽子、人物卡片。 五、教学过程 Step1、Warming-up Leading in Daily-greeting and Let’s chant.然后提问问题:What’s talking about in the song? Ss:Vegetables.展示一些蔬菜水果的图片，让同学们想一想“Where can we get them?(我们从哪里可以买到)”？找几个同学回答，超市、果蔬店、菜市场，“any other place？”Ss“Farm”，引入今天课题，Unit