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做好幼小衔接工作注意的几个问题 从幼儿园到小学，不仅仅是学习环境的变换，也包括教师、同伴、行为规 范和角色期望等因素的变换。 通过多年的工作经验， 我发现处于幼儿园和小学衔 接阶段的孩子，一般存在着六大方面的问题：①关系人的问题。孩子入学后，离 开了象妈妈式的幼儿园教师， 而去接受严格要求、 学习期望高的小学教师， 这使 孩子感到压力和负担。 ②学习方式的问题。 小学正规的科目学习方式与幼儿园的 游戏学习式学习方式有很大区别， 孩子必须有适当的时间去适应。 ③行为规范的 问题。在幼儿园认为是理所当然的个人要求， 在孩子入小学后， 必须学会正确地 认识自己，融入集体，他们以往的感性将渐渐被理性和规则所控制。 ④社会结构 的问题。孩子入小学后要重新建立新的人际关系， 结交新朋友， 并为班级伙伴所 认同。⑤期望水平的问题。 家长和教师都会对他们给予新的期望和压力， 减少了 孩子游戏、看电视的时间等。⑥学习环境的问题。幼儿园的自由、活泼的学习环 境变换为分科学习、 有作业、受教师支配的学习环境， 使孩子容易陷入不注意状 态或学习障碍。以上这些问题使一些小学生有不适应现象， 导致了学习兴趣低落、 恐惧、焦虑以及攻击性强等问题。因此，我认为解决好这六个方面的连接问题， 是做好幼小衔接的关键。应从以下方面做起： 一、 要有健康的体质 这个年龄段的孩子正处在新生活的起点上，格外需要科学的饮食、充