2019年春六年级数学下册第4单元比例3比例的应用第3课时比例尺(3)教案设计新人教版.pdfVIP

第4 单元 比例 第3 课时 比例尺（3） 【教学目标】 知识目标 ：通过练习，巩固对比例尺的认识。 能力目标 ：培养学生联系实际解决问题的能力。 情感目标 ：使学生感受到数学在生活中的广泛应用。 【教学重难点】 重难点：把比例尺应用到实际生活中，解决实际问题。 【教学过程】 一、复习导入 1、什么是比例尺？比例尺1 ∶1000表示什么？ 2、说说实际距离、图上距离和比例尺之间的关系。 二、探究新知 1、教授例3。 （1）教师用投影出示教材55 页的例3。 （2）组织学生讨论：画出三家和学校的平面图要做好哪些准备工作？使学生明确：解题需 要根据“图上距离=实际距离×比例尺”，求出长和宽的图上距离。 （3）学生分组求出各图上距离，教师订正。 指名板演： 200m=20000cm 400m=40000cm 250m=25000cm 1 20000× =2 （cm） 10000