小学-语文-人教部编版(2019)-一年级下册-冯树刚《四个太阳》.pptVIP

说课稿 1、《四个太阳》是部编版小学语文一年级下册第二单元的第二篇课文。 本篇课文的作者凭着丰富的想像力和独特的创造力,画出四个不同颜色的太阳,代表了不同的季节。同时描绘了美丽的四季、美丽的自然、美丽的生活。 2、课文的每个自然段结构相近，在写法上采用并列的型式，读起来琅琅上口，其间运用形象的拟人化的手法，气韵生动充满儿童情趣。从训练的角度，本文是对学生进行感知语言、理解语言、运用语言、熟记语言、创造语言训练的好教材。所以教学中应着重对学生进行读的训练，让学生在读中感悟、创新悟情。 一、说教材 二、说学情 一年级学生具有好奇、爱探索、易感动的心理特点，他们容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。他们的思维方式以直观、形象为主，但同时又存在理解能力较弱、注意力持久性差等特点。 1、认识“挂”“街”等13个生字； 能正确流利有感情地朗读课文。 2、学生用喜欢的方式读课文，以 同桌议读的形式在集体精读、赏读中积累词汇，获得言语美感。 3、感悟作者通过画太阳来表达 自己的心愿。 三、说教学目标 教学重点：是正确流利有感情的朗读课文。 因为考虑到学生的认知规律以及他们的阅读 能力，要在语言文字中准确把握所蕴含的情 感世界，真正品出语言的味道来，有一定的 难度，因此本文的教学难点是： 理解“多彩的季节”的含义。 四、说教法 情境教学法：利