动量守恒定律之碰撞.pptxVIP

;1．了解弹性碰撞、非弹性碰撞和完全非弹性碰撞。 2．了解对心碰撞和非对心碰撞。 3．了解散射现象和中子的发现过程，体会理论对实践的指导作用，进一步理解动量守恒定律的普适性。 4．会应用动量和能量的观点综合分析、解决一维碰撞问题。 ; 通过视频慢镜头展示非弹性碰撞和完全非弹性碰撞的过程，使同学们能够感受到碰撞过程物体间的相互作用。进而引入弹性碰撞和非弹性碰撞，导入新课。 根据不同碰撞形式的能量转化形式，探究了碰撞的规律，使学生对不同碰撞形式问题的处理方法有一个起码的认识。典例探究1使学生清楚碰撞所遵循的基本规律。碰撞是动量守恒定律的一个重要应用。不同的碰撞形式，能量转化不同，与能量结合，可以引申出很多类型的题目。碰撞是动量守恒定律的重要题型，也是高考必考的内容，经常出现在高考和各类模拟试题中。所以本节课在典型例题和课堂检测习题的选择，在学生前两年物理学习能力提高的基础上，难度高于课本，做到一步到位。特别在和其他运动过程的结合上，设计了在实际做题过程中常见的几种情况，如典例探究2和课堂检测4，训练学生对综合题目的分析解决能力。这些问题难度设置的提高，更具有实战意义。;非弹性碰撞、完全非弹性碰撞;系统在碰撞过程中动量守恒吗？;一、弹性碰撞和非弹性碰撞;说明：碰撞后两物体连在一起运动，这类碰撞叫完全非弹性碰撞。此类碰撞是非弹性碰撞中的一种特殊形式，系统机械能损失最多。;3. 弹性碰撞的规律 ;若 m1 = m2，则 ?1? = 0、?2? = ?1，相当于两球交换速度;4. 非弹性碰撞;5. 完全非弹性碰撞;例1 质量相等的 A、B 两球在光滑水平桌面上沿同一直线、 同一方向运动，A 球的动量是 7 kg·m/s，B 球的动量是 5 kg·m/s， A 球追上 B 球发生碰撞，碰撞后两球的动量可能值是（ 　 ） A. pA? = 6 kg·m/s， pB = 6 kg·m/s B. pA? = 3 kg·m/s， pB = 9 kg·m/s C. pA? = ?2 kg·m/s， pB = 14 kg·m/s D. pA? = ?4 kg·m/s，pB = 17 kg·m/s;1. 动量守恒； 2. 动能不会增加； 3. 符合实际情况。如运动方向一致时，碰撞后，后边物体的速度不大于前边物体的速度。或者碰撞后两??体向相反的方向运动，只能是背道而驰，绝不可以对头“顶牛”。;例2 如图所示，光滑的水平地面上有一木板，其左端放有一重物，右方有一竖直的墙。重物质量为木板质量的 2 倍，重物与木板间的动摩擦因数为 μ。使木板与重物以共同的速度 ?0 向右运动，某时刻木板与墙发生弹性碰撞，碰撞时间极短。求木板从第一次与墙碰撞到再次碰撞所经历的时间。设木板足够长，重物始终在木板上。重力加速度为 g。;解法一 木板第一次与墙碰撞后，木板的速度反向，大小不变，此后 木板向左做匀减速直线运动，直到静止，再反向向右做匀加速直线运 动直到与重物达到共同速度 ?，再往后是匀速直线运动，直到第二次 碰撞墙。设木板的质量为 m，重物的质量为 2m，取向右为动量的正 方向，由动量守恒定律有： 2m?0? m?0 = (2m+m)? 设木板从第一次与墙碰撞到重物和木板具有共同速度 v 所用的时间为 t1，对木板应用动量定理得 ： 2μmgt1 = m? ?m(??0) 设木板的加速度为 a，由牛顿第二定律得： 2μmg = ma 在达到共同速度 ? 时，木板离墙的距离为： 开始向右做匀速运动到第二次与墙碰撞的时间为： 木板从第一次与墙碰撞到第二次与墙碰撞所经历的时间为：t = t1 + t2， 由以上各式得：;解法二 木板第一次与墙碰撞后，重物与木板相互作用直到 达到共同速度 ? ，由动量守恒定律有： 2m?0? m?0 = (2m+m)? 解得： 木板在第一个过程中，由动量定理有： 2μmgt1 = m? ? m(??0) 由动能定理，有： 木板在第二个过程中做匀速直线运动，有：s = ?t2 木板从第一次与墙碰撞到再次碰撞所经历的时间为： t = t1 + t2 = ;二、对心碰撞和非对心碰撞;2. 非对心碰撞;三、散 射 ;1. 弹性碰撞：碰撞过程中机械能守恒，这样的碰撞叫做弹性碰撞。 (1) 规律：动量守恒、机械能守恒 (2) 能量转化情况：系统动能没有损失 2. 非弹性碰撞：碰撞过程中机械能不守恒，这样的碰撞叫做非弹性碰撞。 (1) 规律：动量守恒，机械能减少 (2) 能量转化情况：完全非弹性碰撞中系统动能损失最大 3. 对心碰撞和非对心碰撞;1. 在光滑水平面上，动能为 E0 ，动量大小为 p0 的小钢球 1 与静止的小钢球 2 发生碰撞，碰撞前