健康校本课程4保护眼睛-预防近视教案设计.pdfVIP

健康教育课 健康教育课 保护眼睛 预防近视眼 教案 保护眼睛 预防近视眼 教案 教学目标： 教学目标： 1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。 1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。 2、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养 2、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养 成爱护眼睛的良好习惯。 成爱护眼睛的良好习惯。 教学重点和难点： 教学重点和难点： 1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。 1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。 2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。 2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。 德育目标：教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。 德育目标：教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。 教学用具：课件，一根跳绳，两件衣服，一副眼镜。 教学用具：课件，一根跳绳，两件衣服，一副眼镜。 课前准备： 课前准备： 请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。若家中有近视 请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。若家中有近视 的人，观察近视给他们的生活带来的不便。 的人，观察近视给他们的生活带来的不便。 教学设计： 教学设计： 课前谈话：孩子们好，我是你们的健康老师，很高兴能和咱们三年级五班的孩 课前谈话：孩子们好，我是你们的健康老师，很高兴能和咱们三年级五班的孩 子上一堂健康教育课。学习材料带了吗？ （带了）把他放在桌上，笔和笔记本带 子上一堂健康教育课。学习材料带了吗？ （带了）把他放在桌上，笔和笔记本带 了吗？（带了）把笔放在笔记本旁边，孩子们，上课之前准备好学习用具,并把 了吗？（带了）把笔放在笔记本旁边，孩子们，上课之前准备好学习用具,并把 它们摆放整齐是一种良好的学习习惯，有了良好的学习习惯你将终生受益。好了， 它们摆放整齐是一种良好的学习习惯，有了良好的学习习惯你将终生受益。好了， 我们随便聊聊吧！喜欢玩猜谜游戏吗？我说你猜,仔细听题， 我们随便聊聊吧！喜欢玩猜谜游戏吗？我说你猜,仔细听题， 眼睛：白天开门,晚上关门,仔细看看,里面有人，是什么呀？有什么作用。 眼睛：白天开门,晚上关门,仔细看看,里面有人，是什么呀？有什么作用。 耳朵：左一片，右一片，到老不能见一面。 耳朵：左一片，右一片，到老不能见一面。 嘴巴：红红的墙，白白的房，里面住个胖儿郎。 嘴巴：红红的墙，白白的房，里面住个胖儿郎。 手：一棵树小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画。 手：一棵树小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画。 孩子们，今天我们就要用这些学习方法，有没有信心，有，老师觉得这样做你的 孩子们，今天我们就要用这些学习方法，有没有信心，有，老师觉得这样做你的 收获会更大,板书仔细看，认真听，大声说，大胆做,我们来自信的说一说，我们 收获会更大,板书仔细看，认真听，大声说，大胆做,我们来自信的说一说，我们 要，预备读（大声齐读——仔细看，认真听，大声说，大胆做。） 要，预备读（大声齐读——仔细看，认真听，大声说，大胆做。） 一、引入： 一、引入： 1、准备上课！孩子们好，老师好。 1、准备上课！孩子们好，老师好。 孩子们，从刚才的谈话中我知道了你们的智慧是相当了得，还愿意接受我的 孩子们，从刚才的谈话中我知道了你们的智慧是相当了得，还愿意接受我的 考验吗？（愿意）。 考验吗？（愿意）。 1  1  2、我这儿有个盒子，里面装的是什么，到现在我也不知道，能帮我猜猜吗？ 2、我这儿有个盒子，里面装的是什么，到现在我也不知道，能帮我猜猜吗？ 请四个孩子到台上来，仔细听要求，我请一个孩子用耳朵听，第二个孩子用鼻子 请四个孩子到台上来，仔细听要求，我请一个孩子用耳朵听，第二个孩子用鼻子 闻，第三个孩子用手摸，第四个孩子用眼睛看，你们别闲着,当当小老师，看看 闻，第三个孩子用手摸，第四个