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- 2020-12-16 发布于江西
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《终身学习》教学设计
教学目标：
知识目标：
让学生知道当代社会是一个学习型社会，理解终身学习的重要性，懂
得将来无论是升入高中学习，还是工作都必须终身学习。，懂得初中三年学
习的重要意义。
能力目标：
培养接受社会新事物的能力等；具备终身学习的能力。
情感态度与价值观：
树立终身学习的观念，理解终身学习对个人、对社会的意义。肩负民
族振兴的使命，并珍惜在校学习的机会。
教学重点和难点：
重点：终身学习，持续发展
难点：终身学习的重要性
学生分析：
针对的问题：对于学生们来讲可能认为学习就是在校的时候的行为，
认为毕业了，工作了就不用学习了。而且对当今时代的发展也缺乏宏观的
认识。
学生的需要：对于新时代的青少年不仅需要学习知识，更要有终身学
习知识的理念和行为，才能不断提高自己的素质，成为现代化精神所需要
的人才，才能跟上时代发展的步伐。
教学过程：
一、创设情景、激发兴趣：
展示有关学习型社会的四张图片，上述情境说明现代社会倡导一种
么样的学习观念？
二、展示事例、引发深思
展示材料：有一家跨国公司的总裁对公司新招聘的员工说：你的文凭
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