《篮球持球突破》教学设计教学文案.pdfVIP

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 《篮球持球突破》教学设计 一、设计思想： 在普通高中《体育与健康课程标准》的教育理念指导下，努力贯彻“以人为本，健康第 一”的指导思想，关注每一位学生,提高课堂教学有效性。让学生对篮球技战术及理论进行深 入、细致、系统的学习，让兴趣、爱好发展成为特长，并为终身体育奠定基础。 围绕这个目标，根据教学进度的总体规划，本次的主教材是学习持球突破，本次课以这些内 容为载体进行教学，教学中一方面注重学生对这些篮球技术的掌握，并同时注重发展学生篮 球综合能力。 二、学情分析： 篮球是学生喜欢的运动项目，本次课针对的学生是高二40名学生；学生对篮球大多有 一定的基础，而且一些技术在平时的实战中甚至频繁运用；本次课的主教材——持球突破， 更是使用频率非常高的一项篮球基本技术。但学生大多没有经过正规系统地学习，主要是通 过观看比赛（NBA，CBA 以及现场观看各级篮球交流赛等），以及其它一些途径进行学习， 所以在持术的掌握上不是很规范，特别是在运用时机的选择上，还缺乏理论的指导。 同时，学生还普遍存在的一个通病——喜欢上体育课但不喜欢跟着老师上，喜欢自已玩。 鉴于此，所以在课中，一方面针对性要非常强，针对学生普遍存在的问题，针对普遍重视不 够的细节，做到有的放矢，只有这样才能引