《简单的小数加、减法》教案.pdfVIP

第3课时 简单的小数加、减法（1） 【教学内容】 简单的小数加、减法（教材第96页及相关内容）。 【教学目标】 1.在具体的情境中，体会小数加减法的意义与整数加减法的意义相同点。 2.经历小数加减法计算方法的探索过程，会正确计算小数加减法。 3.能根据创设的现实生活情境，灵活地运用小数的相关知识解决现实问题， 发展应用意识。 【重点难点】 1.掌握小数加减法的计算法则。 2.正确计算小数位数不同的小数加减法。 【情景导入】 1.教师谈话：我们以前学习了整数加减法，那么，整数加减法是怎样计算的 呢？让我们一起来回忆一下，老师这里有2道题，请2个同学来做一做，其他同 学一边看他们的计算过程，一边思考3个问题： ①写竖式时要注意什么？ ②计算是从哪一位先算？ ③计算时要注意什么？ 2.指名计算：48+9=，25-17=，教师引导学生观察。 3.反馈题目是否正确，指名回答三个问题。 4.教师小结：通过练习，我们知道在计算整数加减法时：①相同数位要对齐， 从低位开始计算。②哪位相加满十要向前一位进“1”，哪一位不够减要向前一 退“1”当10再减。这是以前学的整数加减法，