高一语文第一学期教学工作总结.pdfVIP

高一语文上学期期末教学工作总结 雷天云 本学期根据总校和学部领导的工作安排，担任高一年级 172、176 班 的语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是必修 1 和必修 2 的 两个模块的内容。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养 和语文能力，学期初就根据学生的特点和不同层次，以及教材的编排， 制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的 效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进今 后的教学工作更上一个台阶。 一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培养语文 学习的能力。 高一阶段对学生来说是个比较重要的 期，尤其是打下一个坚实的 基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识， 我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生掌握基本知识， 并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进行强化复习，然后联系所 学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差， 学习兴趣淡薄，通过基础知识的公固加强，诱发这部分学生的兴趣，收 到了良好的效果。 二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中 的每一个环节。 学期初，总校和学部都根据上级教育部 门的要求，制定了我校教学 工作的总体目标和要求，这是教学工作的纲，贯彻落实到教学的全过程 中。为了切实地提高语文课的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与 批改，到课后辅导，考试等都严格认真地去按要求和标准去做，保证了 教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学提供了切 实的保障。 三、尝试“先学后教”的方法，落实“ 自主、合作、探究”的学习方式， 全面提高语文能力。 调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全 面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过 自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有 疑问，教师给予适 的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组 为单位，围绕问题，展开讨论， 进行评比，极大的调动了学习积极性。 四、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂。 我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程(本文来自优秀教育 资源网斐.斐.课.件.园) 中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资 料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取 得了理想的效果。比如，在学习《宝玉挨打》这一篇课文的 候，我就先 播放了电影《红楼梦》“宝玉挨打”的片段，营造出一种氛围，然后再进入 课文的学习，效果就好多了。许多课文的学习，我都播放配乐朗诵，给学 生一定的熏陶和感染，同 也提高了学生的朗读技巧。 五、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文能 力。 学习语文，最重要的就 积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的 同 ，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认 真做好课堂记录听好 课外，还建立了《成语积累本》《查漏纠错补缺练习 簿》《日知录》等，做好语文的学习积累，开展语文背诵比赛，诗歌散文朗 诵比赛，组织成立了中学部文学社，号召学生积极参加，在校刊上发表 作品，激发他们的写作热情，并将优秀的作品推荐到“ 中学语文资源站” 发表，目前，已有 20 多篇文章在网上发表。 六、认真搞好培优辅差工作，全面提高学生的成绩 现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就显得很 重要了。教学中，我根据学生的不同程度，在教学过程(本文来自优秀教 育资源网斐.斐.课.件.园) 中面向全体学生，利用每一节的培优辅差课分 别对优生进行强化训练，对基础较差的学生加强基础训练。 七、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标。 高一的学生对高考都比较陌生，为此，我就不断的利用各种机会向 学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元经验，学习方法，往届 的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树 立高考的意识，做好准备。 总之，高一语文教学工作已经告一段落， 取得了一定的成绩，但也存在一些不足，在今后的工作中将不断的完善