不同类型学生因材施教管理策略研究阶段计划规划.docVIP

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2020-12-14 发布于四川
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PAGE PAGE 8 不同类型学生因材施教管理策略研究阶段性计划指导思想? “因材施教”也就是实施因材教育，为了更好的提高教学质量，实现教育的艺术魅力，我首先要做的就是充分发挥学生的个性特长，其次能够在知识日新月异飞速变化的今天更好的呈现给学生，随后使得我们的学生有更大地进步，提高教学质量。二、目的意义我校现行的教学方式为传统的“平行分班”，目前学生的认知水平有很大的差异性，而且班级人数较多。如果按着中等的学生上课，长期下来必然形成一部分学生吃不饱，一部分学生吃不了。优等生没有动力，冒不了尖，而差生最基本的知识也掌握不了，为以后的学习和相关科目的学习带来困难，不能实现