2019新疆教育版语文八上第13课《海洋——21世纪的希望》word教案.docxVIP

课题 第十三课 海洋-----21?世纪的希望（第一、二课时）词语 前?提?测?评?与?1：造句 导 入 新 课 绣花 鲜明 服装 图案 高贵 胶鞋 抹 描眉 2、直接导入新课。 教 目 教 重 教 难 学?1?识记词语的音、形、义、用。 标?2：理解词语的意思。 3：运用词语造句。 4：我们要热爱科学。 学?1?识记词语的音、形、义、用。 点?2：词语的理解与应用 学?词语的理解与应用 点 教?学?方?法?与?1：教学方法：讲授法、谈话法、练习法。 学 习 方 式?2：学习方式：以学生自学为主，老师辅导为辅。 教学手段 教案、课本、教学参考书等。 难点解决方法： 师生一起讨论学习 1 教学过程设计 教 方 学 法 一：讲解词语： 一： biànlì 讲解 1：?便?利 词 ①使用或行动起来不感觉困难；容易达到目的：交通～；附近就有百货公司，买东西很～。 ②使便利：扩大商业网，～群众。 便利?bi?ànl?ì 1.?[facility;convenient]∶方便的;适 语： 合于从容完成某种动作或职能的 便利的交通 2.?[easy]∶不需要作多大的努力就 能办到或对付的 便利的事 便?利?bi?à?nl?ì [facilitate]?使容易些或困难少些 便利公众 【近义词】1、便捷?2、方便 【反义词】1、麻烦?2、不便 zhèlǐjiāotōngbiànlì 这?里?交 通 便?利。 kuǎ 2：?垮 ◎?倒塌，坍塌：房子～了。摔垮。 ◎?败，坏：～台。打～敌人。 ◎?在图纸设 计中，垮为两相邻轴线之间的空间。 tājīngshénkuǎle 他?精 神 垮?了。 kāifā 3：?开?发 【基本解释】 1.?通过研究或努力,开拓、发现、利用新的资源或新的领域 开发新 能源 开发山区 开发油田 开发自然资源 2.?对新资源、新领域的开拓和 利用 wǒkāifāzhèlǐ 我?开?发?这?里。 kāicǎi 4：?开?采 1.?见“?开采?”。 2.?亦作“?开采?”。挖掘(矿产)。 wǒmenkāicǎishíyóu 我?们?开?采?石?油。 2 矗?lì5：ch 矗?lì 高大而笔直地挺立，高耸。 重点在直，直而高地立着之意。中性词，一般用于物，不 用于人。 例如： 香港国际金融中心?矗立于中环，而中环正是香港的经济心脏。 商贸中心的摩天大楼?矗立在街旁。 金字塔矗立在起伏的黄沙之中。 近义词 耸立?直立?屹立 gāolóuchùlìzàizhèlǐ 高?楼?矗?立?在?这?里。 èhuà 6：恶化 “基本解释 向坏的方面变，使更坏。 国际关系突然恶化。 详细解释 情 “ 况向坏的方面变化。 巴金?《家》三十：?几天以后，事情愈加恶化了。”?高云览?《小 城春秋》第十八章：“环境一天比一天恶化。” qíngkuàngèhuàle 情 况?恶化了。 miànlín 7：?面?临 词义?：面前遇到?(问题﹑形势等?)。 面对 面临两种悲剧性的选择 法庭面临着一个严峻的问题 wǒmiànlínkǎoshì 我?面?临?考?试。 fādiàn 8：?发?电 是指利用发电动力装置?将水能、石化?燃料（煤、油、天然气?）的热能?、核能?以及 太阳能?、风能?、地热能?、海洋能?等转换为电能?的生产过程称为发电。 wǒmenyòngfēnglìfādiàn 我们?用?风?力?发?电。 wēnchā 9：?温?差 热冷物体温度?的差别?。[1] 温差是传热?的推动力 3 zhèlǐwēnchādà 这?里?温?差?大。 wúqióngwújìn 10：?无?穷?无?尽 成语解释：穷、尽，完。没有尽头，没有限度。 近义词：无边无际?、应有尽有 反 义词：寥寥无几?、寥若晨星 常用程度：常用成语 感情色彩：中性成语 zhèlǐyǒuwúqióngwújìndezīyuán 这?里?有?无?穷?无?尽?的?资?源。 dīlián 11：?低?廉 便宜;价值低,水准不高， 价格低廉、成本低廉。 造句； 由于运输成本低廉， 现在的运河的运输量竟然是三条津浦铁路?， 单线的总合。 近义词：便宜?廉价?反 义词：昂贵 属于形容词 词组： 低廉的物价 jiàgédīlián 价?格?低?廉。 灾难  拼音：?zāi?nàn??????基本解释?自然的或人为的严重损害带来 对生命的重大伤害。 《“”详细解释 亦作“灾难”。灾祸造成的苦难、灾祸。?晋书·刘乔传》：“灾难延於 《 “ ” 宗子，权柄隆於朝廷。”?南朝?梁?沉约?《法王寺碑》：?往劫将谢，灾难孔多。”?唐?元稹?《别 李十一》诗之一：“为我远来休怅望，折君灾难是?通州?。”?邹韬奋?《患难馀生记》第二 章：“进步文化所以遭到空前的灾难，根本原因也就在此。 近义词?苦难、灾害、灾荒