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倍的认识专项练习 ( 一) 班级： 姓名： 1、2 的 3倍是（ ）。 2、（ ）的 3 倍是 18。 3、5×6=（ ），表示（ ）个（ ）相加是（ ）；还表示（ ）的（ ） 倍是（ ）。 4、4 的 6 倍是（ ）个（ ），算式是（ ）。 5、5 个 3 可以说成（ ）的（ ）倍。 6.4 个 6 可以说成 6 的（ ）倍。 7.10 里面有（ ）个 5； 8. 把一根 18 米长的绳子剪成一样长的 6 段，每段长（ ）米，需要剪（ ）次。 画一画，算一算。 画○，○的个数是☆的 2 倍。 ☆☆☆ □○□ =□ 圈一圈，算一算。 的只数是 的（ ）倍。 有（ ）个○， □○□ =□ 11、小汽车限乘 5 人，大客车限乘的人数是小汽车的 7 倍，大客车限乘多少人？ 小红有 9 支铅笔，小红的铅笔数是小明的 3 倍，小明有多少支铅笔？ 13. 小红前面有 6 名同学，她后面的人数是她前面的 2 倍。这一排一共有多少名同学？ 1 / 2 把应用题补充完整再解答。 小明和小亮看同样的书，小明看了 7 页，小亮看的页数是小明的 5 倍， ？ 15. 1）蝴蝶有多少只？ 2）蜻蜓有多少只？ 3）你还能提出关于倍数的数学问题吗？ 2 / 2