青岛版小学数学三年级上册教案全册资料.pptxVIP

学年一学期 三年级数学（上册）;2;3;4;5;6;7;8;9;10;11;12;13;14;15;16;17;18;19;20;21;22;23;24;课时备课;26;课时备课;28;29;;整百的数乘以一位数的时候是怎么乘的，（只乘 0 前面的 数字），我们能不能也只乘前面的 82 呢？ 学生再做 5.比较 6.课堂练习自主练习 P30 1 2 题 ;32;33;课时备课;35;36;37;38;47+54= 99-19= 90-8= 36÷9= 6×0×3= 16+7×2= 4×(5+25)= 97-5× 7= 2、估算下面各题 99×6≈ 224×2≈ 5×503≈ 798×9 ≈ 3、用竖式计算 89×5 340×3 423×8 6× 708 二、我会填 1、估计它们分别有多重，用线连起来。 ;×2 4、括号里最大能填几? ( )×649 8×( )63 ( )×544 5、 ;41;42;43;三、内化提升，班级展示 1、选派小组汇报探究成果，并做简要的板书。 2、汇报时，要回答其他小组提出的疑问，其它小组也可以做补充。 四、梳理拓展 1、到现在为止，我们一共认识了八个方向：东、南、西、北、东北、东南、 西北、西南。 2、西北的相反方向是( )，东北的相反方向是( )。 五、达标检测 1、我会填空。 ;45;46;吊扇……的转动都是( )现象 二、合作探究，解决新知 1、用手势演示以下平移现象： 大门、传送带、升降机……的运动过程。 想一想，平移现象有什么特点？ 2、同上体会总结旋转现象的特点。 3、在生活中，你还见过哪些平移、旋转现象？ 三、内化提升，班级展示 1、小组展示探究成果。 2、允许其它小组提出疑问或者是对展示小组做补充。 四、梳理拓展 1、平移、旋转的定义。 像大门、升降机、传送带的运动都是沿着直线运动的，我们把这种运动现象 叫做平移。 像换气扇、汽车轮子、吊扇这样围着一个中心转动的现象就叫做旋转。 2、平移的本质是物体在发生整体移动，本身的方向不发生改变；而旋转时 物体本身的方向发生了变化。 五、达标检测 1、我会判。 下面物体的运动是平移的画“√”，是旋转的画“○” ;48;49;50;51;52;53;三、合作探究，解决问题 先口算，再思考：90÷3＝ 240÷4＝ 想一想，是怎样口算的，把想法跟同桌互相说一说。 四、展示交流 内化提升 1、各小组将自己的研究成果向全班同学汇报。 2、汇报时，要回答??他小组提出的疑问。 3、及时做好自评和对其他组的评价。 五、回顾整理 拓展延伸 1、小结 通过这节课的学习,你有哪些收获? 2、强化练习 （1）、分一分。 ; ; 第二课时《整十数和几百几十数除以一位数的口算》练习课 教学内容：教材 p45_47 页 教学目标： 1、巩固整十、整百数除以一位数的口算方法。 2、巩固估算的方法，培养估算的意识。 3、解决实际问题。 教学流程：练习 5——12 题。 一、第六题 学生自己看题，理解题意，找学生说一说，要求什么，应该怎样求？然后进 行独立计算。对做得又好又快的学生进行表扬。 二、第七题 一篇文章有 480 个字，要在 6 分钟内打完，平均每分钟要打多少个字？ 教 师出示题目学生进行快速练习。看谁算得又快又好。 三、第八题 魔术箱，本题目有一定的难度，主要是训练学生加、减、乘、除及各部分的 关系。学生先思考怎样做，在想一想为什么要这样做？想好后在小组内讲一讲。 最后进行独立计算。 四、第十一题 ;;58;59; （2）、小船靠岸。 ;;3、及时做好自评和对其他组的评价。 62;熟练掌握笔算除法的计算方法。 ; ; ; ;67;三、合作探究，解决问题 1、用竖式计算。 752÷6＝ 86÷5＝ 2、想一想： (1)除的时候应该从哪一位开始除？想一想，能得出什么结论？ (2)每次除后，商应当写在什么位置？ 每次除后，有余数怎么办？这些余数跟除数相比较又有什么特点？ 用竖式计算两、三位数除以一位数，应注意什么？ 四、展示交流 内化提升 1、准备将自己的想法向全班同学汇报。 2、汇报时，要回答其他同学提出的疑问。 五、回顾整理 拓展延伸 1、小结 通过这节课的学习,你有哪些收获? 2、强化练习 （1）、算一算。 ;;70;71; ;73;一、复习旧知，导入新课 ;四、梳理拓展 ;2、了解含有除加或除减的算式的运算顺序。 76; ;78;79;80;第七单元 庆元旦 ——时、分、秒的认识 教材分析: 本单元是在学生初步认识钟表上的