(北师大版)三年级数学下册教案比大小.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 比大小 素质教学目标： 【知识目标】结合具体活动，掌握比较小数大小的方法，能正确比较小数的大小，培养学生有顺序 地思考、讨论问题。 【能力目标】在活动中，发展学生初步的数学意识、数学思想和推理能力，使学生感悟到数学知识 的内在联系。 【情感目标】亲身经历数学活动的生动过程，体验学习的快乐，体会小数与现实生活的密切联系。 教学重点： 比较小数大小的方法 教学难点： 将几个小数按大小顺序排列 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，设疑激趣 1、创设情境：少年演讲比赛 同学们都参加过什么比赛呢？你们看过演讲比赛吗？这些选手口齿伶俐，能言善辩。看今天老师就 带来了几名演讲比赛的高手他们得分如下（出示情境图）：郑强同学的得分是9.87 分，李明同学的 得分是9.90分，下面就请同学们来当回裁判，看看他们谁的得分高一些？你是怎么想的？小数如何 比较大小？（板书课题） （设计意图：通过情境引入，激发学生的学习兴趣，让学生来当裁判激发学生的内部需求，引起学 生的思考，增强学生的求知欲望，并且初步感知小数有大小，体会比较小数在生活中的意义。） 2、大胆猜测： （1