高三语文《病句专题复习》教学设计.pdfVIP

《病句专题复习》教学设计 课题 《病句专题复习》 课时 3 课时 辨析并修改病句 《考试说明》规定的病句类型为以下六项 ：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余 考点、知识点 赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑 学 1、了解常见的六种病句类型，并且能辨别。 习目标 2、掌握常见的病句辨析方法。 重、 对复杂的不够典型的病句的辨析。 点 学生活动建 教师活动 学习环节和内容 调整记录 议 建议 1 1、学生记住 引 导 解 题 一、语序不当 语序不当主要有下列类型： 病句的类型，并 技巧 1、名词附加语的多项定语次序不当；2、动词的附加语 且能分辨。 的多项状语次序不当； 2、结合练习 解 题 的 技 3、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当。 题，总结规律。 巧 ——辨 析 病 下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。 3、 给 复杂 的 句，主要有方法 ①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（“附近的” 句子划成分。如： 和技巧： 移到“许多”前面。） 本 世 纪初 ， 是 我 1．凭借语感 ②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏 国实现进入 WTO 平 时 对 语 着的力量。（“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。） 的目标。 言 敏 感 并 有 良 ③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。（“列宁 （“本世 纪初是目 好 的 语 言 习惯 过去所使用的”移到“各式各样”前。） 标”是主谓搭配不 者，对有些病句 2 ④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不 当。应改为“进入 可 以 直 接 凭 语 着。（把“一连串”移到“事情”前） WTO 是我国本世 感作判断，如上 ⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。 纪初要 实现的目 面举到的“ 政府 “（广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”） 标”。） 有 关 部 门 明 ⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。（“几个”应 ② 中国人民的解 令……”一句；又 放在“负责干部”前） 放在民