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引导孩子在实践中成长 一个人的成功， 除了智力因素的影响，还有非智力因素。 对于一 个正常人，非智力因素才是决定因素。非智力因素很多， 其中之一便 是习惯。一个人从小养成了良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯、 品德习惯、 思维习惯等，对他今后的成长大有益处，不需要家长、老 师和社会的监督，他便能自觉地去完成自己的职责， 履行自己的义务， 为他人、为社会尽心尽责。反之，养成了不良的习惯，纵然家长、老 师、社会怎样帮助、教育，甚至法律制裁，国家强制，恐怕都难以改 正。正所谓“习惯成自然” 。因此，让孩子从小养成良好的习惯非常 重要。 刘备曾教育儿子：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 ”教育孩 子，就要着眼于小处， 发现不良端倪，及时纠正，扼杀其于萌芽状态， 切忌纵容。否则“从小偷针，长大偷金。 ”那种认为孩子还小，长大 了自然就懂了， 自然习惯就好了的想法是非常错误的， 也是非常危险 的。农民种豇豆，从小就要给它立杆子，引导它顺着杆子向上长，这 样才能吸收足够的阳光和空气， 才能结出丰硕美观的豇豆。 如果等豆 苗长大了，见其漫天蔓长，不能开花结果， 或是只能结出干瘪瘦小的 豇豆，那时才立杆引导，恐怕即使折断一些枝条， 也不易再结出好豆 子了。教育子女又何尝不是如此呢？ 曾经有一个小孩喜欢动手。 有一次他把妈妈刚买回的新表当玩具拆了。妈妈气坏了，狠狠揍了孩子一顿。恰好老师来家访，妈妈