初中-英语-人教新目标-七年级上册-教学设计.docxVIP

PAGE 7 Unit7 How much are these socks? (The second Period)教学设计 东光三中 陈凤荣 一、学情分析： 七年级学生好奇心强，求知欲望大，对身边生活的新鲜事物特别感兴趣。具有较强的模仿能力，并且敢于表现自己，这些特点都有利于本节英语教学的开展。学生们通过对服饰名称、价格、大小，颜色和数字的学习，已初步具备用How much is/are…？来询问物品价格的能力，同时也能对物品的各种特征进行谈论。这为本节课“商品购物”这一功能项目的学习创造了有利的条件。 二、 教材分析 本节内容是本单元的第2课时，内容贴近生活实际，涉及商品的购买过程。而之前几单元学习的各类词汇（学习用具、室内陈设物、食品、水果、蔬菜、运动设施等）以及相关句型：“Do you have…?”，“I like…”等为学生在真实购物时编制对话奠定了基础。 三、教学目标 1、知识目标：通过新课的学习，使学生掌握基本的购物句型 Can I help you? I need… Do you have…? What color do you want? I’ll take it /them . Here you are. It looks nice. They look nice. 2、 能力目标：通过学习，使学生能够用英语进行购物、交流。