黄河的主人修改.docxVIP

黄河的主人 教学目标 : ．能够正确、流利、有感情地朗读课文。 ．学习课文 2-8 自然段，感受艄公的勇敢、沉着和智慧，进而体会人类在征服自然过程中表现出来的不屈的力量。 教学重点 : 引导学生从黄河的险、羊皮筏子的轻、乘客的从容来感受黄河主人—艄公勇敢镇 静的风采。 教学难点： 理解艄公为什么能成为黄河的主人，感受艄公的精神。 课前准备： 课件 教学过程： 一、 复习导入 上课前请小朋友说说有关黄河的古诗和谚语。 在这篇课文里作者告诉我们黄河的主人是谁？（导入 ）让我们一起走近黄河的主 人。（板书：黄河的主人） 请同学们快速默读课文，把作者直接赞美艄公的一句话找出来。 出示“他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平 地，成为黄河的主人。 ” 齐读。 下面我们一起跟随作家袁鹰，通过具体的语言文字来体会艄公的勇敢和智慧，镇 静和机敏。 二、品读课文 （一）由远及近看清羊皮筏子。 黄河汹涌，波浪滔天。突然我们的眼前被河心一个什么东西吸引住了，是什么在 汹涌的激流里鼓浪前进？( 板书：羊皮筏子）出示句子：“这就是黄河上的羊皮筏子。 ” 指名读，齐读。 2. 艄公脚下的羊皮筏子是怎样的？轻声读读第 2 自然段，划出描写羊皮筏子样子的 句子。 出示：从岸上远远望去， 那么小，那么轻，浮在水面上， 好像只要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没。 （1）学生自由读。 交