一年级数学上册集体备课.pdf

人教版 小学一年级数学上册集体备课教学设计 集体备课时间 2012 年 8 月 25—26 日 出席教师 一年级数学备课组全体成员 缺席情况记录 无 中心发言人 备课内容 数一数 1 课时 本单元的教学内容是第 2 — 5 页的内容，第 2 、3 页是一幅美丽的画面，图 中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到 10 以内的各 数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到 20 ，而且画面中，每个数量 教材分析 出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、 探究的空间。在教学中，注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步 了解学生的数数的能力，并不要求都数到，只要教师心中有数，在学生数 出以后能给及时正确的评价即可 ` 。 知识目标 能数 1— 10 的生活实物，有条件的能数到 20。 通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生 能力目标 的观察能力和口头表达能力。 教学目标 1、让学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作 参与意识。 情感目标 2 、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感， 初步培养 学生会听、会说、会补充的良好习惯。 教学重点 了解数数认数的情况，掌握数数的方法，渗透思想品德教育。 教学难点 初步建立数感， 培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。 教学准备 1— 10 的数字卡片 教 学 过 程 辅备 补充总 教 学 内 容 学生活动 人 结 教师 教学过程： 1、学生数数。 着重 一、数一数。 2 、同桌相互 引导 1 、“同学们！你们能从 1 数到 10 吗？数数看。 ” 交流 学生 （然后与同组的同学进行交流， 提示学生在交流中要注意表 3 、集体交流， 主动 达。） 帮 助 不 会 参与 2 、感受数字的连续性。 数 的 同 学 合作 二、观察 2— 3 页图，教学该内容。