第一节 尝试对生物进行分类培训讲学.pptVIP

第一节 尝试对生物进行分类;如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为，该选择哪本书呢？;生物分类;分类的目的： 分类的依据： 分类的基本单位：;海带;苔藓植物;华南毛蕨;银杉;被子植物;双子叶植物;认真观察下列图片，并阅读表解;一、图片中的植物分别属于A.B、C、D.E、F中的哪类植物？ A玉米；B向日葵；C油松； D肾蕨；E葫芦藓；F水绵。 二、 A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？ 答：不同。AB同级，DEF同级 三、有种子植物和无种子植物 各分为哪些类群？你能把上述植物所属类群按一定顺序排列。 ; 通过前面的活动可以发现，生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。现在，你该对植物的分类有一个初步的了解了吧。; 在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，请你试着分析一下科学家这么做的原因。 植物的花，果，种子生长期短，受环境影响小，形态结构比较稳定，可以准确反映不同植物之间的进化和亲缘关系。;二、尝试对动物的分类;腔肠动物;扁形动物;线形动物;环节动物;软体动物;节肢动物; 生活在水中，有鳞片或粘液，用鳃呼吸，通过躯干部和尾部的摆动与鳍的配合运动; 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸。;爬行动物;鸟类;体表被毛胎生哺乳;二、尝试对动物进行分类; 讨 论 ●将这10种动物分为两组，应该如何划分？每组里有哪些动物？; 讨 论 ●将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？每类有哪些动物？ ; 讨 论 ●你能尝试仿照植物分类的表解方式，将这10种动物列入表中相应的位置吗？; 讨 论 ●请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。 ; 尽量把你所认识的其他动物列入上面的不同类群中，看谁写得又多又快又正确。; 动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。 细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的特征来进行。例如，根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。;技能训练; 假如酱油分为：桶装酱油、瓶装酱油、袋装酱油、散装酱油。某人要买酱油，要到四个不同区域去选择，不方便、不科学。; 练习 1．判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的画“×”。 (1)被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据。 ( ) (2)动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。 ( ) ;特征 ;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！ 谢谢!