第十八课 珍贵的教科书.doc

第十八课 珍贵的教科书 教学要求 学会本课生字和词语，用“恨不得”和“微微”造句。 理解课文内容，在读书、感悟、让学生感受体会到今天幸福生活的来之不易。 能读懂自然段的主要意思。 能有感情地、流畅地朗读课文。 教学重、难点： 重点：学会生字新词，理解每节的意思。 难点：有感情地朗读课文，激发学生感受体会到今天幸福生活的来之不易。 教学时间： 3课时+1练习课 教学设计： 第一课时 导入新课： 这节课我们一起来学习第18课《珍贵的教科书》（板书课题） 小组讨论，学习生字、词语。 认读生字、词语，反复记忆。 板书词语（ 教科书、转移、战争、坚持、粉笔、抄、指导书、关怀、印、文件、紧急、捆、恨不得、呼啸、炸弹、卧、轰鸣、受伤、念叨、微弱、激励） 初读课文，了解大意 学生自由读或分角色读课文，注意读准字音，词要连续，句子不读破，不太会的同学，能读多少就读多少。（全班实行） 除了刚才学习的生字，课文中还有六、七个字没有学过，你是怎么做的？（引导学生使用各种方法识字） 遇到不理解的字能够自查字典和向同学、老师请教，注意请教时要有礼貌。 朗读课文，巩固生字 领读课文，学生跟读。 个别读，齐读全文。 有感情地朗读课文。 作业： 必做：书写生字 选做：有感情地朗读课文。 第二课时 教学过程： 复习 朗读课文，全班实行。 理解生字、词语，