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- 2020-12-17 发布于江西
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中班科学《沉与浮》活动反思
本次的科学活动，幼儿聚精会神。在一开始的猜测环节，幼儿都
能勇敢的发表自己的想法，说出自己觉得这个物品是下沉还是上浮。
在实验阶段，幼儿又能认真的做好记录，用“↑”、“↓”来表示上
浮与下沉。孩子们沉浸在自己做实验的乐趣中。《指南》科学领域指出：
4~5岁的幼儿常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。在最后的
动脑筋环节，如何让下沉的物品上浮、上浮的物品下沉，虽然幼儿有
些说法不对，但他们都在积极的动脑筋，应该给予幼儿表扬与鼓励。
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