学前教育学 学前教育学的含义、历史 儿童教育的圣人——陈鹤琴.pptxVIP

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  • 2020-12-19 发布于北京
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学前教育学 学前教育学的含义、历史 儿童教育的圣人——陈鹤琴.pptx

著名儿童教育家 ——陈鹤琴;陈鹤琴 (1892年-1982) 中国著名儿童教育家、 儿童心理学家、教授, 中国现代幼儿教育的奠基人。 ;陶行知;;;一、儿童教育研究;;;  在这份图文并茂的记录中,他对孩子的身体发育、动作发展、感觉、情绪模仿、暗示感受性、好奇心、惧怕、美感等心理活动以及言语、学习、游戏、绘画等各方面进行了系统研究,从中总结得出儿童心理的特点与规律,《儿童研究纲要》顺利完稿。;;;二、南京鼓楼幼稚园;;幼稚园的前身都是清朝末期延续下来的蒙???院模式,着重教授幼儿行仪、识字、数学、手技、乐歌和游戏,采用的是旧的教育方法,儿童的生活几乎都在室内度过,与环境和社会没有接触。加上是团体教授法,通常一个老师对着二三十个孩子讲故事、做游戏、学知识,并不去管孩子爱不爱听。陈鹤琴把这种模式称为“幼稚监狱”。;单击添加标题;;;;;;;;;;;三、江西幼稚师范学校;;;;“活教育”理论 “做人,做中国人,做现代中国人” “大自然、大社会,都是活教材” “做中教,做中学,做中起进步” ;;;下期再见!

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