美学十五讲_第一讲_美从何处寻讲课讲稿.pptVIP

创作者：菲迪亚斯 理 式 (Idea) 成为柏拉图美学的核心 桌子 的理式 适用于不 同用途的桌子 某种物质材料构成的桌子 回提纲 冯友兰先生在《三松堂自序》中转述的 面包的笑话，对我们理解“理式”很有 帮助。 冯友兰手书三松堂匾额 三松堂庭院 面包 冷？ 热？ 方？ 圆？ 长？ 黄？ 白？ …… 回提纲 柏拉图思想的意义 柏拉图的理式是人类认识史上的重大发现。 但是，柏拉图夸大了理式的作用，导致理式世界与现实世界分离。 试图寻找一种普遍因素，由于它各种美的现象才成为美的。 “柏拉图路线”贯穿于整个西方美学史。 波普尔说：“人们可以说西方的思想或者是柏拉图的，或者是反柏拉图的，可是在任何时候都不是非柏拉图的。” 回提纲 三、亚里士多德 (Aristotle ) (B.C.384 –B.C.322) ※ 人 物 简 介 ※ 美 学 观 点 ※ 意 义 影 响 17岁开始，亚里士多德师从柏拉图。他在柏拉图学园生活了二十年，直到柏拉图去世。 公元前367年，亚里士多德出生在希腊北部的卡尔西乃西半岛。其父是马其顿国王腓力二世的宫廷御医。 回提纲 公元前343年开始，亚里士多德受马其顿国王腓力二世的聘请，担任了13岁的太子亚历山大的老师。 亚里士多德则回到雅 典，在吕克昂阿波罗 神庙附近办起了“吕克 昂”（Lyceum）哲学 学校并亲自任教。 公元前336年，亚历山大继承了马其顿王位，并开始军事扩张，征服了大片土地。 回提纲 亚里士多德的主要美学观点 1. 美产生于大小和秩序。 2. 美产生于一定的尺度，不能不及，也不能过。 亚里士多德的大部分文学艺术 思想集中在他的《诗学》中。 “一个美的事物－－一个活东西或一个由某些部分组成之物－－不论它的各部分应有一定的安排，而且它的体积也应有一定的大小；因为美要依靠体积与安排，一个非常小的活东西不能美；因为我们的观察处于不可感知的时间内，以致模糊不清；一个非常大的活东西，例如一个一千里长的活东西，也不能美，因为不能一览而尽，看不出它的整一性。“ －－亚里士多德《诗学》 回提纲 雅典学院 拉斐尔 ① ② ③ 回提纲 ③毕德哥拉斯 ② 苏格拉底 ①柏拉图（左）与亚里士多德（右） 回提纲 “吾爱吾师，吾尤爱真理。” 　　　　　　　　　－－亚里士多德 19世纪　法国　莫森 在真理女神的周围围绕着象征着天文（天球仪）、音乐（七弦琴）、美术（画板）的三位人物以及纯洁的小爱神，手持镜子，预示着光明和智慧与她同在。 　　　　　　哈佛校训是拉丁文“Amicus 　　　　　　Plato，Amicus Aristotle， 　　　　　　sed Magis VERITAS”。意 　　　　　　思是“与柏拉图为友，与亚 　　　　　　里士多德为友，更要与真理 为友”。哈佛校徽上的文字，就是真理一词的拉丁文“Veritas”。 《真理》19世纪　法国 朱里斯.　约瑟夫.　利弗贝尔 回提纲 美学十五讲_第一讲_美从何处寻 美　学 美学是一门古老而年轻的学科。 　　 古老：2500多年的历史 年轻：18世纪中叶 “美学” 1735年，[德]鲍姆嘉通，《关于诗的哲学沉思录》 ——第一次使用“美学”：希腊词语“埃斯特惕卡” （Asthetica） [德]莱布尼兹 精神世界 知：逻辑学 真 情：？ 意：伦理学 善 鲍姆嘉通 情：美学 美 1750年，以“埃斯特惕卡”命名《美学》第一卷 ——“美学”这一术语流行开来。 美学对象 美、艺术 美、美感和艺术 “近代美学所侧重的问题是：‘在美感经验中我们的心 理活动是什么样？’至于一般人所喜欢问的‘什么样的事物 才能算美‘的问题还在其次。”