人教版本小学六年级下册的数学导的学案.docx

v1.0 可编辑可修改 康二城镇 六年级下册数学导学案 2015 年 月 日 预习内容： 认识正号和负号 一、认识计量温度的单位 “℃”是计量温度所用的单位符号，读作摄氏度。 二、认识正号“＋”和负号“－” 0℃表示淡水开始结冰的温度。 知 ① 比 0℃低的温度叫零下温度，通常在数字前加“－”（负号）， 识 例如：— 3℃表示零下 3 摄氏度，读作负三摄氏度。 梳 理 ② 比 0℃高的温度叫零上温度，在数字前加“＋” （正号），例如： ＋3℃表示零上 3 摄氏度，读作正三摄氏度。 正号一般情况下可省略不写，＋ 3℃通常写成 3℃，读作三摄氏 度。 理解图中各数的含义。 北 京：－ 4℃表示零下摄氏度；－ 12℃表示 。 检 哈尔滨：－ 19℃表示 ；－ 27℃表示 。 海： 4℃表示零上 4 摄氏度； 1℃表示 测 上 。 评 武 汉： 2℃表示 ；－ 3℃表示 。 价 长 沙： 3℃表示 ； 0℃表示 。 海 口： 23℃表示 ；20℃表示 。 1 v1.0 可编辑可修改 0℃是零上温度和零下温度的分界点， 零下温度用 “ ”表示， 知识 零上温度用“ ”表示或省略不写。 归纳 零上温度和零下温度是两种相反意义的量。 康二城镇 六年级下册数学导学案 2015 年 月 日 预习内容： 正负数的意义和读写法 一、理解图意。 这是一张存折明细的示意图。 （1）表示 2012 年 1 月 5 日存入 2000 元；（2）－表示 2012 年 1月 16 日支出 500 元； 知 （3）－表示 2012 年 2 月 18 日 132 元； 识 （4）表示 。 梳 理 二、要点提示： (1) 用“－”表示支出，用“＋”表示存入。 (2) 支出钱数前用“－”，存入钱数前用“＋”表示，“＋”一 般省略不写。 (3) 存入的钱数和支出的钱数是两种相反意义的量。 2 v1.0 可编辑可修改 下列各数哪些是正数，哪些是负数 —39+ 3 — 0 — 4 +45 7 5 5 检 测 正数： 评 价 负数： 知识 归纳 康二城镇 六年级下册数学导学案 2015 年 月 日 预习内容： 正负数的意义和读写法 3 v1.0 可编辑可修改 一、负数、正数的读写方法 （1）负数的读法：先读“负”，再读数。 例如：— 5 读作负五 —读作负四点九 知 — 3 读作负八分之三 8 识 梳 写负数时，一定要在数字前面写“—”。 理 （2）正数的读写法：正数前面的“ +”通常省略不写不读。 如果为了和负数对比，也可以加上正号。 例如： +3 读作正三 二、生活中的负数 生活中应用负数的地方很多，例如： 1、（ ）既不是正数，也不是负数。 2、如果 50 米表示向东走 50 米，那么— 50 米表示（ ）。 检 3、如果一袋大米比标准质量重千克记作 +千克，那么比标准质量轻 测 评 千克记作（ ）千克。 价 4、读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。 —7 + 4 0 — — 1 +41 5 3 对于具有相反意义的量，我们可以把其中一种意义的量规定为 知识 正，把与它意义相反的量规定为“ ”。 归纳 康二城镇 六年级下册数学导学案 2015 年 月 日 4 v1.0 可编辑可修改 预习内容： 在直线上表示正数、 0 和负数 一、画直线表示 4 名同学的运动特点 （1）先画一条直线，在中间位置画上一棵大树； （2）以大树为起点，向左的方向为西，向右的方向为东； （3）规定 1 个单位长度代表 1 米。 知 二、用正负数表示学生和大树的相对位置 识 以大树为起点，向东为正，向西为负。也就是用 0 表示起点， 0 梳 理 右边的数为正数， 0 左边的数为负数。即： 把大树所在的位置对应 0，向东走 4 米，对应（ ），向东走 2 米，对应（ ），向西走 2 米，对应（ ），向西走 4 米，对应 （ ）米。 思考： 在数轴上表示下列各数，并按从小到大的顺序用“＜”把这些数连接起来． 检 测 -3 0 4 评 价 提示：在直线上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。 5 v1.0 可编辑可修改 1、用有 0、正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。 知识 归纳 2、在直线上，右边的点表示的数总比左边的点表示的数大；正数大 于 0，负数小于 0，正数大于负数。 康二城镇 六年级下册数学导学案 2015 年 月 日至 月 日 内容： 第一单元 阶段测评 6 v1.0 可编辑可修改 一、填空。 1 、零上 10℃记作 +10℃，零下 6℃记作（ ）。 2 、一般情况下，亏损 500 元记作（ ）。 、如果一辆汽车向东行驶 80 米记作 80 米，那么— 50 米的意义是 （ ）。 4 、在直线上表示— 3 的点在表示 0 的点的（ ）侧。 、在括