高中语文必修四《窦娥冤》优秀导学案.docxVIP

《窦娥冤》导学案（一） 学习目标： 1．了解作家作品；了解元杂剧的特点以及有关知识。 2．了解课文内容。 重点难点： 1．元杂剧的剧本构成。 学法指导： 1．熟读课文，初步了解文意 2．查阅工具书或电子网络了解作家作品及戏曲有关常识并解决重点字 资料链接： （一）有关元杂剧： 1、?元杂剧的结构形式：“四折一楔子” 元杂剧的“折”相当于现代戏剧中的“幕”，由同一宫调的一套曲子组成，包 括多场次。“楔子”相当于“序幕”或“过场戏”，多用在第一幕前的介绍剧情、 人物，也有用在两幕之间的。 2、元杂剧的剧本构成： 唱词：按宫调、曲牌写成的韵文； 宾白：即说白。曲词为主，所以说白为宾。 科介：即现代戏剧中的“舞台提示”。 3、?元杂剧的角色： 旦：女角色。包括正旦（女主角）、副旦（女配角）、外旦（老年女角色）、 小旦（少年女角色）四类。 末：男角色。也包括正末、副末、外末、小末四类。 净：俗称“大花脸”，多扮相貌、性格上有特异之处者。 丑：俗称“小花脸”。多扮次要角色。 （此外，还有“卜儿”?老妇人）、孛老（老头儿）、孤（官员）、徕儿（小厮）、 （ 细酸（读书人）等角色。 （4、其他：元杂剧多一人主唱，因而又可分为“旦本戏”?女角色主唱）、和“末 （ 本戏”（男角色主唱）两类。 （二）有关作者，吴汉卿号斋叟，金末元初大都人。元代杂剧的代表作家，也是 我国戏剧史上最早也是最伟大的戏剧作家，他与郑光祖、白朴、马致远齐名，被 称为“元曲四大家”。元代的阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐，关汉卿不满社会现实， 不仅写剧本，有时还登台演唱，借杂剧来揭露黑暗现实，寄托自己的社会理想。 他一生创作杂剧有?60?多部，但大都散失，现仅存?15?部。《窦娥冤》、《救风尘》、 《望江亭》、?单刀会》等流传很广。其中的《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。 1956?年，他的名字被列入世界文化名人之列。 （三）东海孝妇的故事：东海有孝妇，少寡，亡子，养姑（婆婆）甚谨。姑欲嫁 之，终于肯。姑谓邻人曰：?“孝妇事我勤劳，哀其亡子守寡。我老，久累丁壮， 奈何？其后，姑自经死。姑女告吏：“妇杀我母。”吏捕孝妇，孝妇辞不杀姑，吏 验治，孝妇自诬服。具狱上府，于公以为此妇养姑十余年，以孝闻，必不杀也。 太守不听，于公争之，弗能得。乃抱其具狱，哭于府上，因辞疾去。太守竟论杀 孝妇。郡中枯旱三年。（《汉书·?于定国传》） （四）写作背景：故事发生在元朝，元代统治者是蒙古贵族和官僚，被统治者是 劳苦大众。元统治者不仅对劳动者残酷盘剥，而且实行民族分化的种族歧视政策， 以利于巩固统治地位。他们将全国人口分为四等：蒙古人、色目人、汉人和南人。 统治者和地主阶级紧密勾结，共同压迫各族人民，可以说，劳动人民与统治者的 阶级矛盾，是元朝社会的主要矛盾。杂剧《窦娥冤》反映的就是元朝社会的黑暗 现实。 ．??????????????? ． ．??????????????? ．????????? ．??????????? ． 后偃（????? ）、 ．?????????? ．?????????? ．???????? ．?????????? ． 一、知识储备（A） 1．关汉卿，号 ， 代戏曲作家，也是我国戏剧史上最早、最伟大的 戏剧作家。代表作品有 、 、 、 等。《窦 娥冤》全名 ，共 ，是我国十大古典悲剧之一。关汉卿的 和 王实甫的 代表了元杂剧的最高成就。 2．元曲四大家为“关”“马”“郑”“白”。其代表作是关汉卿的 ，马致 远的 ，白朴的 ，郑光祖的 。 3．元杂剧：元代形成的一种把 、 、 等有机结合起 来的戏剧形式。剧本结构一般分为 ，有的还加一个 ，剧本 由 、 、 三部分组成。每折用同一宫调的若干曲牌组成 套曲演唱，全用北方曲调，由 或 一人独唱至终。 4．正音 刽子手（ ）、亲眷（ ）、嗟怨（ ）、杳无音信（ ）、前合 ． 尸骸（ ）、冤枉（ ）、荒阡（ ）、亢旱（ ）、鲍老儿（ ）、 ?????瀽（ ）、． ?????瀽（ ）、 5．课文出现 个曲牌，都属于 宫调。 6、元杂剧的四大悲剧：《 》（关汉卿）、 《汉宫秋》（ ）、 《 》（白朴）、 《赵氏孤儿》（ ） 7、元杂剧的四大爱情剧：《拜月亭》（ ）、 《 》（王实甫）、 《墙头马上》（ ）、 《 》（郑光祖） 8、说出下列元杂剧中常见的口语、衬字的意义 行动些： 没来由： 不提防： 只合： 哥哥行： 则落的： 也么哥： 二、预习测试（B） 1、关于元杂剧的一些分析判断，有错误的一项是（ ） A．元杂剧是在金宫本和诸宫调的直接影响下融合各种表演艺术形式而形成 的一种完整的戏剧形式。元杂剧一般是四折，一折相当于现代话剧一幕，是戏剧 A．可怎生糊突了盗跖、颜渊（混淆）．．．B.念窦娥葫芦提当罪愆（糊涂）．．．C．也不见得湛湛青天（