第二章 幼儿园课程概述上课讲义.pptVIP

第二章 幼儿园课程概述;第一节 幼儿园课程概念;思考;幼儿园课程概念分析;幼儿园课程内涵 ;幼儿园课程的概念分析;幼儿园课程的概念分析;幼儿园课程的概念分析;（二）幼儿园课程界定的三种类型;幼儿园课程的界定的三种类型;为什么如此界定;;;;（三）对幼儿园课程本质认识的变化;（四）幼儿园课程的定义;（五）幼儿园课程特点;（六）幼儿园课程要素;（七）幼儿园课程的性质分析 1、幼儿园课程是基础教育课程的基础部分 １.1996年6月1日开始实施的《幼儿园工作规程》总则第二条规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。 ２.幼儿园课程与小学教育课程的关系：小学教育课程是幼儿园课程的自然拓展与深入，是在幼儿园课程的基础上发展起来的；幼儿园课程的建设应着眼于未来课程的全局，而不是单纯的以小学课程现状为定向，不能适应迎合小学课程现实。;2、幼儿园课程是非义务教育课程 　　　幼儿园教育是非义务教育，幼儿园课程属于非义务教育课程的范畴。国际上义务教育发展表现出向上、向下延伸的趋势，但尚无一个国家把幼儿园阶段的教育确定给义务教育。幼儿园课程的非义务性决定了幼儿园课程的灵活性，为广大幼儿园教育工作者发挥各自的积极性提供了广阔的空间。 ;3、幼儿园课程是终生教育的根基课 　　 幼儿园课程的根基性首先是指幼儿园课程的启蒙性；幼儿园课