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家长究竟要培养孩子什么 一百个人有一百种家庭教育的方法， 我们的祖先都是在一家一户 各自独立的状态下被教育长大的。 我们发现很多个体的方法和经验不 能普遍适用， 我们必须找到家庭教育带有规律性的东西， 才能为大众 所遵循。 如果家长在孩子心中建立起绝对的责任， 孩子相信家长无条件地 爱着自己，相信家长所有批评、表扬的出发是为了自己好，如果孩子 在潜意识里对此达到完全相信， 那么这种关系是良性的， 是相互关爱、 相互支持、相互理解的稳定关系。在这种情况下，所有教育孩子的最 简单的事情，用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是 “伴随孩子成 长 ”。但是，现实生活大部分人的亲子关系是不稳定的，或者说是扭 曲的，孩子并不能真正信任家长。 家长究竟要在孩子身上完成什么任务？ 有太多的家长把注意力集中在孩子的学习上， 其实那主要是学校 的事情。有很多家长对于学校教育应做的事，瞎忙个不停，比如帮孩 子做作业，检查孩子的作业，监督孩子等。而到头来劳而无功，事倍 功半。我认为我们很多家长都是不务正业者， 我们是种了别人家的地， 荒了自己家的田。没把自己该做的事做好。做为家长，我们要完成的 任务是培养孩子的自尊心、自信心、责任心、主动进取精神、学习兴 趣和好习惯。这是孩子成长的六大核心精神软件， 如果这些没处理好， 孩子是注定要出问题的。 第一个要镶进孩子生命里的软件是 “自尊心 ” 当孩子开始尊重自己， 把自己当作和别人一样平等的人来尊重的 时候，孩子的主体人格就建立起来了。 自尊心是孩子的精神人格的脊 梁。如果孩子没有建立起自尊心，他就不会在意别人臬看他，他不懂 如何去看别人的眼神， 他不会用心去研究人群的行为规则， 他也就不 会寻求别人的尊重和认可， 由此也就没有了上进心。 这时通过批评来 教育孩子是没有意义的。 因为他不在乎你的看法， 你的批评对他不起 作用。没有自尊心的孩子不会主动参与群体活动，不尊重别人，不尊 重自己，没有在群体中出类拔萃的欲望。应该说，自尊心是孩子的生 命之火，是孩子成长的原点。自尊心没有建立起来，就等于孩子的生 命之火没有点燃，因此，他不会有成长的动力。 建立孩子自尊心的最好方法是尊重孩子， 把孩子当作和自己完全 平等的人来对待。当父母尊重孩子的时候，他开始尊重自己，进而他 会尊重别人。这样他的 “人化 ”过程才能启动。建立孩子自尊心的第二 个重要的方法是无条件地爱孩子。 当父母无条件地爱孩子的时候， 孩 子的自我价值会上升， 他开始感觉自己很好， 进而会产生寻求更好的 动力。 第二个软件是建立孩子的 “自信心 ” 培养孩子的自信心对家长来说， 不能说是一辈子的任务， 至少是 孩子 25 岁以前的任务。孩子在离开家长之前，家长要像爱护眼睛一 样爱护孩子的自信心。 自信心是一种动态的过程， 是一个不断地树立 过程。就是说一个人不能一劳永逸地永远有自信心， 他必须每时每刻 地培养自己的自信心。 自信心是一个人去做事时的主观心理状态。 有了自信心他可以发 挥自己的能力甚至调动潜能，把事情做成功。假若打个比喻，自信心 相当于电脑进入主运算程序的前置程序。一个孩子如果没有