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2020-12-15 发布于山东
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王称固乡四步探究教案使用规范.pdf

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王称固乡四步探究教案使用规范 “四步探究教学法”教案使用规范为了进一步规范我校各任课教师对县教研室主编的“四步探究”教学法“教学设计” 使用，特制订以下办法。 1、凡持有县教研室主编 “四步探究”教学设计的教，都要根据自己的班情、学情等实际，认真阅读使用教案，对不符合实际的设计部分进行科学订正，写出富有自己个性特色的教学设计，填入教案中的 “个性设计留白处”。没有县编教案的老师，要根据县编教案的内容和格式，认真编写自己的课堂教学教案，突出四步探究的教学流程，突出个性特色和科学性。 2 、每位使用县编教案的教师都要根据课堂教学的实际情况撰写教学反思，反思教学过程的细节，反思理念的贯彻情况等，讲反思的第 1 页第 1 页王称固乡四步探究教案使用规范具体内容写入教案中的“课后反思”留白处。 3 、学校按照教育局要求，每周四征收每位教师的个性设计、教学反思、重新设计，评选汇编后上报教育局教研室，参加县级评选。 4 、每学期组织一次 “四步探究教案”编写使用评选好活动。定期表彰优秀教、优秀教案。第 2 页第 2 页王称固乡四步探究教案使用规范第 3 页第 3 页