帮助孩子学习最需要解决的两大问题.docx

帮助孩子学习最需要解决的两大问题 一是学习能力问题，二是学习心态问题。 老师和家长帮助孩子学习，需要从这两方面解决问题。 我们先来谈学习能力问题。 只有孩子的学习能力提高了， 孩子才能够轻松学习， 才能够从学习中得到成长的快乐， 才能够在学习有成绩的时候得到成就感并得到更多的认可和鼓励。 只有孩子学习进入状态了，能够深入学习知识了， 才能体悟到知识带给人思想深处的启迪，也才能真正从知识学习过程中得到快乐。 怎么才能提高学习能力呢？从目前的学生状况来看，学生学习不好 的根本原因在于浮躁， 浮躁会导致学生在学习的时候学不会， 在考试的时候考不出，在改错的时候改不好。所以，只要有浮躁，孩子的学习一定不会理想。要提高学生的学习能力，就首先要打掉浮躁。而打掉浮躁，需要培养认真的能力。认真是一种能力，是一种在做事情的时候能够一次性将自己的水平发挥到顶峰的能力。 要培养学生的认真能力，只需要在学生的学习过程中做到学会的三个标准。 学会的三个标准是：得满分、熟练化、举一反三。学生每次学习一个题目能够学到学会的三个标准，成绩一定会快速提高。 所以，要解决学生的学习能力问题，只需要让孩子在学习过程中做到学会的三个标准就可以了。 明白了这个道理，很多家长带着自己的孩子按照我的学会的三个标准去做，发现很难执行。经过统计，有两个问题比较突出：一是家长自己从来没有这么做过，不能说到问题的关键，孩子不服；二是家长与孩子沟通存在问题，家长说话孩子根本不听。 在学会的三个标准执行过程中， 孩子学会一个题目往往要做十几遍，甚至几十遍。一般家长要求孩子做第二遍就非常困难， 孩子根本就不听家长的。 很多家长认识到了这个问题， 就带着孩子来参加我们的学会辅导 班。 在这个班上，孩子会很配合地把一个题目做十几遍，几十遍。很多孩子收获非常大。我们告诉家长，回家后只需要帮助孩子做到两点，成绩就会大幅提高：一是只要会做的题目做错了，就一定要重做；二是每个知识点拿出一道典型的题目，按照学会的三个标准彻底学透。 但家长回去继续帮助孩子执行学会的三个标准时，发现依然执行不 了。因为，孩子在学习能力和心态方面都有了很大的成长，但家长并 没有成长，如果以一个没有成长的家长辅导一个已经成长的孩子， 孩 子就会感受到勉强，觉得家长在要求孩子听他们那些没有道理的话。 家长怎么能够说话让孩子听？怎么能够帮助孩子在学习中更好地执行学会的三个标准？怎么能够让孩子在学习的时候更开心？ 这就是需要家长学习平等思维，来解决学生的学习心态问题。 应该说，我们的学会辅导班解决的问题是： 如果花时间和精力学习，就一定能够学好。 但如果没有心思学习怎么办？ 很多家长和孩子问我们，如果孩子回去后不按照学会的三个方法执行，学习成绩会不会好？我说，不会。而且，如果孩子因为家长、朋友、同学、老师、学校、早恋等任何原因导致心态不好，无心学习，都会学习不好。 孩子的学习心态受很多因素的影响，但最能够影响孩子的心态的，一般往往是家长。因为家长从孩子出生开始就在影响孩子的方方面面。家长在抚养孩子长大的过程中，自己也在不断地成长。应该说，家长与孩子是在一种互相影响的力量下， 共同发展到了今天形成的这种格局。这时候， 家长对孩子有一定的看法，孩子对家长也有一定的看法。这种看法是一种深入的了解， 但同时也可能是一种深深的成见。 所以，家长体贴孩子的时候，会体贴得细致入微；但同时，他们伤害孩子的时候，又能够让孩子痛入骨髓。 在家长与孩子的关系中，家长是主导性的。因为家长要为孩子的未来负责。但孩子是幼稚的， 他们尽管在不断地长大，似乎很多方面已经很懂事，但在自我控制、 远见等等方面还会表现非常差，他们的判断标准，更多的时候依然是本能的欲望。 家长们按照自己的想法按照自己对孩子的未来设计要求孩子的时候， 这些要求完全可能会跟孩子的欲望要求相悖。所以，孩子就不会听从家长的安排。 有一位家长打电话来跟我说：唐老师，您的学会的三个标准写得太好了。我也是搞教育的，我一看，这就是真的。所以迫不及待地打印下来教给孩子，但孩子根本不做怎么办？ 我说：您看了理解了当然会觉得好，但孩子不这么认为，他一看，那么长的一篇，就会觉得您又从北京找了一个什么狗屁姓唐的教育专家来整自己了。 很好的一个方法，但孩子就是不听。 家长真的很着急， 恨不能替学生过来学习。 很多孩子一开始不了解，不愿意听家长的，非常抵制，但上完我们的学会辅导班后，就发现这 种方法真的很改变人。我在以前的案例中写了很多学生的学习感想，大家可以去了解。 那么家长怎么说话孩子就能听了？怎么能够帮助孩子建立良好的学习心态？ 那就是家长要学习平等思维。 我告诉家长，如果您介绍我的文章的时候，先把我写的能够理解孩子的方面的文章介绍给他，他就会愿意接受了。比如类似《孩子爱撒谎是父母逼出来的》这样的文章。