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在小学语文教学中渗透环保教育 作者：李玲 地址：广州市南沙区南沙小学 邮编： 511458 电子邮箱： cyrusliang@ [ 摘要 ] 青少年是社会发展的生力军， 是祖国的未来， 而在经济发展也环境保护矛盾日益凸 显的当今社会， 青年们对此问题该有如何的判断， 需要有老师正确的引导。 而语文教学是进 行环保教育一个很好的途径， 语文教学内容与环保教育的融合， 已经是素质教育中重要的一 环了。在多年的语文教学工作中， 我始终注意及不断探索在课堂内外将语文教学与环保教育 相融合， 学生在学到文化知识的同时， 也增强了环保意识， 为环境保护做了自己力所能及的 事。 [ 关键词 ] 环境保护，语文教学，意识 在全球一体化的今天， 在经济迅速发展的现代社会， 以牺牲环境为代价而创 出的社会财富， 以污染环境换来的经济发展， 已经是摆在人们面前的迫在眉睫的 威胁人类生存的问题了。 如何平衡环境与发展之间的关系， 如何还给我们的后代 一片纯净的天空，已经提上日程了。 学生是祖国的未来的栋梁， 而作为教育工作者， 深明一切从娃娃抓起的道理。 在语文教学中做到知识内容教学和环境保护教育的相互渗透， 即是可行的， 也是 素质教育的要求。 因此，我们必须要深刻理解教材， 分析教材中蕴含的环保理念， 在教学中要特别注意对学生渗透环保教育。 一、基于教材，挖掘环保素材 人教版小学语文教材中，渗透各种素质道德教育，环保教育的理念是其中的 重点。教材通过诗歌、故事、说明文等各种体裁的课文，或者直接或者间接地传 达着保护环境的重要性。 1、直接渗透环保知识。对于教学内容和教学目的本身就带有明显的环保教 育色彩的教材，是很好的环保教育材料。如低年级的《植物妈妈有办法》讲的就 是大自然中， 植物繁殖的各种方法， 课文通过生动有趣的儿歌形式， 让孩子们能 琅琅上口，融知识性与趣味性一体，符合低年级学生的学习特点。中年级的《太 阳》一文，是一篇说明性比较强的科学小品文。文中运用列数字、举例子、作比 较、打比方等各种说明方法， 深入浅出让学生轻松掌握太阳的特点、 作用和太阳 与我们的密切关系。虽然《太阳》是一篇说明文，但是毫不枯燥，让孩子们懂得 太阳与地球环境之间密切的关系。 2、间接灌输环保意识。在小学语文教材中，不乏描写大自然美丽景色和祖 国秀丽山河的优美课文。如《富饶的西沙群岛》 、《美丽的小兴安岭》等课文，把 大自然美不胜收的风光通过笔墨细细描绘出来， 虽然这些课文没有直接写出任何 关于环境保护的内容， 但是字里行间无不渗透作者对大自然美景的热爱之情， 同 时也深深感染着孩子们， 让孩子们能在不知不觉当中就形成了环保的意识。所 以，在写景的文章里， 我们不仅要品味好词好句体会感情， 也要从中得到环保意 识的教育。 3、明确培养环保情感。小学生的情感是敏感的、丰富的，老师在课堂上的 教学进行的情感教育， 是孩子们道德素质教育的重要途径， 结合具体的课文内容 来进行环保情感的培养，能有事半功倍的效果。 《一个小村庄的故事》、《黄河是 怎样变化的》 等课文， 通过活生生的例子， 让孩子们深刻感受到破坏环境给我们 生存带来的严重可怕的后果， 此时， 不需要老师多费口舌， 孩子们就已经明白了 环境对于我们是多么重要，稍有不慎我们就要遭到大自然的征惩罚