中外建筑工程史教案.docVIP

河北美术学院 -- 第二学期 教 案 课程名称 中外建筑史 任教班级 17271、17272、17273、17274 老师名称 尹春然 教学单位 城市设计学院 教 案 首 页 周 次 第 3 周 课时总数 2 章 、节 一、秦以前建筑 教学内容关键点 1?新石器时期遗址? 2?夏、商、周时期建筑 教学目标 此次教学目标了解中国古代建筑特征和发展概况。要求对于从原始社会到封建社会后期中国古代建筑及其发展规律认识。对代表性建筑风格特点进行分析和说明。 教学关键 教学难点 分 析 关键：1?新石器时期遗址?；2?夏、商、周时期建筑 难点：1?新石器时期遗址分布特点?；2?夏、商、周时期建筑风格样式 教学方法、手段 讲授、多媒体教学 本周作业部署 思索： 1、?中国最早干栏式建筑遗址是在哪儿发觉？建筑上应用榫卯技术大约在什么时候？ 2、?瓦和瓦当分别是在什么时候出现？ 教学内容和过程设计 教学方法 手段和 课时分配 导入： 介绍本门课程课程性质、学科地位和教学目标要求，概述此次课教学目标及要求，并指出本节课学生应掌握关键难点。 新课讲授： 第一节 上古时期建筑活动 “上古穴居而野处” 、“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇，有圣人作，构木为巢，以避群害” 、“昔者先王未有宫室，冬则居营窟，夏则居缯巢” 农耕时代到来后，人类逐步步入了营造地面建筑新阶段。从距今一万年前后石器时代遗址中能够得悉，上古时期建筑经历了从深穴居到半穴居，最终到地面建筑发展过程，其构筑方法也完成了从以土为主逐步向以木为主过渡。 公元前二十一世纪 夏朝大型建筑：“茅茨土阶”构筑方法，“前堂后室”空间布局。 公元前17世纪，传统中国院落式建筑群开始成型。 公元前11世纪中期，周朝：院落式建筑群，营造了现在史料记载中最早公园，形成了较完善建筑设计制度及文字实录记载，建设了中国历史上第一座规模宏大、布局整齐城市，开创了中国城市计划设计先河。 周朝建筑设计特点： 一、建筑材料和技术有了提升，中国建筑陶器烧造和使用是在商代早期开始，最早建筑陶器是陶水管，到西周早期创新出了板瓦、筒瓦等建筑陶器。 周朝继承和发展了夏商建筑制度，中国自奴隶社会就已经开始形成城市计划和建筑设计标准形式，并能够依循一定准则和程序营建全部城。另外，周朝民宅设计开始流行“一堂二内”简易形式，即一栋房屋，依据用途分成三个单元，中央为厅堂，左右两边为寝室，房屋四面为夯土围成方形墙壁，中间使用简单屏风、帷幕等分隔。 讲授法|5分钟 （1课时/45分钟）（多媒体教学） （ 1课时/45分钟）（多媒体教学） 教学内容和过程设计 教学方法 手段和 课时分配 第二节 春秋战国时期建筑活动 时间：公元前770年至前221年； 人物：中国古代土木工匠祖师——鲁班； 特点：因为社会生产力水平提升，手工业和商业对应发展，春秋战国时期已经大量使用青瓦覆盖屋顶，开始出现砖、彩画、陶制栏杆和排水管等，建筑规模比以往更为发达。 “九层之台，始于垒土”，各诸侯出于政治统治和生活享乐需要，大量兴建台榭式高层建筑； 陵墓中出土《兆域图》是已知中国最早一幅用正投影法绘制工程图，说明当初已经含有一定制图水平，已经形成先绘图设计后施工建筑程序； “山节藻 ” 、“丹楹（红柱）刻镯、刻橼”说明建筑装饰设计也得到了对应发展； “凡立国全部，非于大山之下，必于广川之上”则反应该时在城市选址方面逐步开始重视建筑和环境关系。 课堂小结 快速总结课程教学，部署作业，提出思索 （ 1课时/45分钟）（多媒体教学） 5分钟 教 案 首 页 周 次 第4周 课时总数 2 章 、节 秦汉时期建筑设计 教学内容关键点 秦朝时期建筑设计 两汉时期建筑设计 教学目标 此次教学目标了解中国古代建筑特征和发展概况。要求对于秦汉时期中国古代建筑及其发展规律认识。对代表性建筑风格特点进行分析和说明。 教学关键 教学难点 分 析 关键：秦朝时期建筑设计，两汉时期建筑设计 难点：秦朝时期和两汉时期建筑设计特点比较 教学方法、手段 讲授、多媒体教学 本周作业部署 思索题： 1、秦汉建筑形成历史原因及设计成就。 2、分析原始时期和秦汉时期建筑设计差异。 教学内容和过程设计 教学方法 手段和 课时分配 导入： 复习上节课教学关键，概述此次课程教学目标要求，导入新课。 新课讲授： 第一节 秦朝时期建筑设计 秦朝在建筑设计上采取了一系列方法，自秦朝开始，逐步形成统一中国传统建筑设计风格。 材料：陶质砖、瓦、管道，不仅使用陶砖铺砌室内外地面，还用于贴