以点带面集智备课模式的研究课题研究方案.docxVIP

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读 /双击去除 以点带面集智备课模式的研究课题研究方案 以点带面集智备课模式的研究课题研究方案 一、课题的提出 1.课题的现实背景 我校是新建学校， 今年一年级的 6 位语文老师全部是新老师。 这 位老师结构特殊，一位是江西省小学语文特级教师，三位是台州市各地选调的大赛比武二等奖以上的教师， 两位是大学毕业刚分配的新教师。为贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，充分调动有经验的老教师在集体中的作用， 又能挖掘年轻教师的潜力， 引领青年 教师快速成长， 所以决定在一年级语文组进行备课改革。 让一年级每位教师都能从容应对新课程的合作平台， 通过大家的共同探讨， 相互补充，使新课程理念化为科学而有效的教学方法， 合理地落实到课堂教学实践中。 2.课题研究的意义 集智备课是提高课堂教学效率、优化教师群体素质的重要途径，是实现经验共享、优势互补、潜能开发、智慧生成，促使教师主动工作、高效工作，全面提高教学质量的有效措施。在这样的教研中，别人的信息为自己所吸收， 自己的经验被别人所学习， 不同的意识在研讨中相互同化， 每个人的看法都进行了改造和重组， 每个人都是学习的共同体。在新课程理念下的集智备课将对新课程的实施起到积极的推动作用，有利于培养教师养成良好的个案思维品质； 有利于培养教师养成良好的集体合作意识； 有利于理论与实践的共同探讨； 有