人教部编版语文三年级下册全册课文复习资料.docxVIP

第一单元 课 文 主 题 归 纳 1. 古诗三首：《绝句》描写了春天到来时江山美丽，花草飘香， 燕子翻飞，鸳鸯安睡的情景，表现出一派生机勃勃、欣欣向荣的 景象，表达了作者欢愉、闲适的心情。 《惠崇春江晚景》通过对竹外的几枝桃花、戏水的鸭子、满地蒌 蒿和短短的芦芽的描写，表现出了早春时节春江的景色，抒发了 对早春的喜爱之情。 《三衢道中》用生动的笔触，描写了初夏时宁静的景色和诗人山 行时轻松愉快的心情。 2. 《燕子》：作者通过对燕子的外形和在春光中飞行、休憩的燕 子的动作的描写，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目 的春天到来的欢欣热爱之情。 3. 《荷花》：作者以丰富的想象，描写了荷花的清新美丽，展现 了一幅各具情态、色彩明丽的荷塘景色。表达了作者热爱大自然 的情感。 4.《昆虫备忘录》：作者用清新、有趣的语言描述对复眼的琢磨， 花大姐、独角仙和蚂蚱的样子和特点。描述生动，特点突出，表 现了童真童趣，表达了对大自然的喜爱之情。 第二单元 课 文 主 题 归 纳 5. 《守株待兔》：本文通过农夫偶然得到一只撞死在树桩上的兔 子，从此就丢掉农具整天守着树桩，结果再也没有得到兔子的故 事，告诉我们：做任何事情都不能心存侥幸，只有通过自己的劳 动，才能有所收获。 6. 《陶罐和铁罐》：本课讲了国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不 起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却无影 无踪的故事。这个故事告诉人们：每个人都有长处和短处，要看 到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 7. 《狮子和鹿》：鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条腿细长 难看。但是当凶猛的狮子向他扑来时，鹿的四条有力的长腿帮他 狮口脱险；而美丽的角被树枝挂住，险些让他丧命。这个故事告 诉我们：事物各有所长，不要因为长处而看不见短处，也不要因 为短处而否定长处；在认识事物时，不要只看美丽的外表，也要 讲究实用。 8. 《池子与河流》：这首寓言诗通过池子和河流的对话以及它们 不同的结局告诉我们：不可贪图安逸，只想着享受生活，这样只 会被人遗忘；应当通过自己的努力和勤奋为社会多做贡献，为人 们带来幸福，成为一个有用的人，这样才会被人记住，成为“长 流不断的河流”。 第三单元 课 文 主 题 归 纳 9. 古诗三首：《元日》这首诗描写了春节燃烧竹子、喝屠苏酒、 迎朝阳、更换桃符的热闹欢乐和万象更新的动人景象，抒发了诗 人革新政治的抱负和乐观自信的思想感情。 《清明》这首诗描绘了细雨绵绵、行人悲伤、寻酒找家、牧童指 路几个情景，表现了诗人心情由悲转喜的变化。 《九月九日忆山东兄弟》描写了诗人独在异乡，在重阳佳节想起 远方的亲人登高、插茱萸的情景，以“独在异乡为异客，每逢佳 节倍思亲”表达了对家乡，对亲人的思想之情。 10.《纸的发明》：本文通过介绍造纸术发明和改进的过程，赞扬 了我国古代劳动人民的智慧以及造纸术对社会进步和文化发展的 影响。 11. 《赵州桥》：本文通过介绍赵州桥雄伟、坚固和美观的特点， 赞美了我国劳动人民的智慧和才干，表达了对我国珍贵的历史文 化遗产的赞叹。 12.《一幅名扬中外的画》：本文通过对《清明上河图》的介绍和 对画面的描绘，赞美了画家精湛的技艺，表达了对祖国传统文化 的热爱。 第四单元 课 文 主 题 归 纳 13.《花钟》：本文主要写了作者留心观察后发现，一天之内，不 同的花开放的时间是不同的，并说明了这种不同产生的原因和人 们利用这一特点制成了“花钟”的事。表现出了作者善于观察周 围事物，善于思考的好习惯。 14.《蜜蜂》：本文记叙了法布尔所做的一个实验，即证实蜜蜂是 否具有辨认方向的能力，体现了法布尔严谨的科学态度和求实的 作风。 15.《小虾》：本文通过描写小虾的生活环境、外形特点、生活习 性和繁殖情况等方面，表达了作者对小虾的喜爱之情。 第五单元 课 文 主 题 归 纳 16.《小真的长头发》：文章用对话的形式写出了小真丰富神奇的 想象，通过想象长头发的用处和怎样解决清洗、梳理、碍事的问 题，表现出孩子的天真和丰富的想象。 17.《我变成了一棵树》：本文写的是“我”为了逃避吃饭而变成 了一棵树，变成树很有趣，可也有麻烦的地方，故事想象丰富， 表现出了儿童的纯真和奇思妙想。 第六单元 课 文 主 题 归 纳 18.《童年的水墨画》：本课以跳跃的镜头捕捉了童年生活的典型 场景：溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇，生动地展现了一个个 快乐的场面，表现了孩子们童年生活的快乐。 19.《剃头大师》：这篇课文写小沙讨厌剃头，为了逃避剃头师傅 对自己的折磨，让“我”给他剃头，结果头发被“我”剪坏了的 故事。反映了孩子童年时的天真、淘气。 20.《肥皂泡》：本文通过介绍作者童年时玩“吹肥皂泡”游戏的 方法、过程，以及吹肥皂泡时的心情和美好的