全年级语文素材 - 第2讲 墨子 全国通用.pdfVIP

第2讲 墨子 王者荣耀里，每位英雄都有台词，你知道墨子的台词吗？是不是很熟悉呢？ 太吵了，需要一个和平。而当他被敌军打死时会说：“啊，这是什么黑科技”。 想不想知道他为什么会这样说呢？其实这个墨子的成长经历和工作经历有关。 墨子，姓墨名翟（dí），相传是宋国人，后来长期住在鲁国，又称鲁国人。墨子出生的 时间是约公元前468年，而去世的时间是前公元376年，活了92岁，天呀，真的高寿，因 为古代时期，七十古来稀了。 在这么长的光阴里，墨子到底是做什么工作的？他拥有多重身份，他有一部个人作品《墨 子》，所以第一重身份是思想家。他又组建了一个大社团，后人给社团取了名字叫墨家，而 墨子由带着这个社团经常参加国家的活动，甚至是国际交流会，所以第二重身份是政治家。 另外，最让人佩服的是，墨子居然还会几何、物理、搞机械制造，简直就是学霸级的人物， 好让人崇拜，所以第三重身份是自然科学家，厉害了我的墨爷爷。 厉害的墨爷爷到底是怎样学习、怎么一步一步成为学霸的呢？好了，故事又得从少年讲 起了。 （一）努力学习，成为学霸 黑翟出生在一个贫苦的居民家里，他从小就爱学习、爱劳动。他小时候，住在山里面， 上学很不方便，只好跟随父亲学认字。除认字以外，他还学纺织制造的手艺。他天性聪明， 不管什么手艺，学两次就会了。就在13岁那年，为了生存，他跟随父亲，找到了一份编织 草鞋和竹筐的工作，因他手艺好，编织出来的东西经久耐用，销路很好。因此，父子俩的日 子还过得下去。 但是，墨翟并不满足于眼前的生活。他在编织之余，打听到附近一个传授武艺的高手， 于是就去拜他为师，学习武艺。到他将近20岁时，他已经练得一身好武艺。此时，他已经 是一个文武全才的勇士了。 当时他还是想继续深造，后来又学习的儒家的学说，但因不满其烦琐的“礼”，而他选 择了退学，这时他退学是因为觉得儒家的学说和自己的想法不一样，他退学后选择了创业。 创业选择啥方向呢？他认为要成大事，还是得有知识，于是他决定开班授课。 那么这个课有什么特点呢？这个课有十大特点，分别是“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“尚 同”、“天志”、“明鬼”、“非命”、“非乐”、“节葬”、“节用”。这里简单阐述一下最流行且最 广为人知的特点。 1.、兼爱。顾名思义，就是无差别的爱，不以血缘亲疏和身份不同而有所区别。“饥者 得食，寒者得衣，劳者得息”。 2、 非攻。大部分的战争都是非正义的，带来的只有破坏和伤亡，但是他不主张坐以 待毙，而是进行有效防御。 3、尚贤。国家应不分贵贱，任用贤良之士，“官无常贵，民无终贱”。 4、节用。就是提倡节约，不奢靡浪费。墨家自身秉持的节用理念甚至到了苦行的地步。 有了这十大特点，招生起来就不是问题，于是乎，你懂得了。 （二）开馆招生，学生很多 这时，慕名来投奔他学艺的人越来越多。于是他在墨石山上招收许多徒弟，他设有文武 学馆：文馆是讲授他的墨家学说。他讲学以口传授，注重亲自动手实践。他在上面讲，弟子 在下面专心做记录。武馆是墨翟传授防身武艺和手工工艺的地方。所以，他的弟子很多，经 常有二三千人跟他学习，而且这些人最后都能成为文武兼备或有一技之长的人。 有一天，有个叫吴虑的人，到墨石山文馆来找墨子，想问一下墨学和儒学有什么不同。 不巧，墨翟不在家。他的弟子相里氏告诉吴虑说：“儒学主张人有三六九等，我们墨家不反 对等级，但反对儒家所说的等级；我们主张兼爱、节葬、不要打仗；儒家主张生死由命，生、 死、贫、富都是人的天命，而我们墨家，认为这些是可以改变的，并且不信鬼神。” 吴虑觉得很有道理，点头表示赞同。 相里氏接着又讲：“儒家主张礼乐教化，让富人浪费财物；而我们墨家，反对不劳而食， 主张节俭。儒家主张说古话、穿古衣；我们墨家不遵守古道，主张创新……” 这时，吴虑提问说：“你说的这些都很好，请问还有什么不同？” 相里氏越说越多：“孔子遵信命运鬼神，天子得祭天，庶人只准祭灶神、祭鬼、祭父母。 我们墨家是：主张人不分贵贱，都可以祭天和祭众鬼神。儒家认为庶民最贱……” 作为庶民的吴虑，听到这里，很生气地说：“没有庶民耕田种地，便是做了天子，也要 喝西北风，那些衣来伸手、饭来张口的人，反倒成贵人了？真是怪事。” 相里氏说：“我们墨家就不同了，我们主张人人平等、互相友爱。” 吴虑听了这些，很高兴，认为墨家比儒家好。 开馆讲学，归根到底，是