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鼠标的操作教案 鼠标的操作教案 一、教学目标： 鼠标的操作：单击、双击、拖动、移动、右击 二、教学重难点： 1、 教学重点：熟练掌握鼠标的移动、单击、右击、拖动、双击的操 作。 2、教学难点：鼠标的双击、拖动操作。 三、教学时间： 1 课时 四、教学过程： （一）、情境导 老师给大家引见一位老朋友，播放视频 ：《精灵鼠小弟》。 师：“ 同学们，你们有没有信心把鼠标的操作练好呢？ 板书课题：鼠标的操作 我们可别辜负了白老师的期望啊！而且练好鼠标操作，不只是为 了不再让老师生气，其 也是为你们自己的将来打好基础啊！现在日 常的电脑操作中，鼠标的操作足以与键盘相提并论，成为最重要的输 设备之一。 （二）、学习基础知识，为鼠标的训练打好基础 1、观察鼠标的外型，了解鼠标各部分名称。 以“谁知道，这个可爱的小家伙为什么叫鼠标啊？” 这个问题，引 导学生观察鼠标外形，通过 物让学生了解鼠标的各部名称。 2 、鼠标的握法 老师示范讲解，学生练习并相互检查。 （手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标 的后半部分恰好在手心下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指 和无名指、小拇指轻夹两侧，利用大拇指、无名指和小指移动鼠标器） （三）、学习鼠标操作，训练提高技能 1、鼠标的移动 （1）透过现象，发现、认识鼠标指针。 移动鼠标，请同学观察、发现电脑屏幕上的变化，并说说这是什 么？（鼠标指针） （2）讨论鼠标指针的作用是什么？ 鼠标指针和鼠标的关系是什么？ （指示鼠标的位置。当我们握住鼠标在桌面上移动时，指针也随 之移动，并且方向相关。） 板书：移动 教师强调鼠标的确切位置是在鼠标图标的尖的部分，出示图例进 行强调。 （3）鼠标移动的训练： 师：“你们觉得鼠标的移动简单吗？（简单）可不一定啊！因为鼠 标高手来移动鼠标，是要又快又准的。下面我们来玩一个《鼠标大冒险》 的小游戏，就是看谁鼠标移动控制的好。要求你们在 5 分钟的时间里， 完成树林和水下这两关，水平高的同学可以往后继续闯关。 （附移动练习游戏 ：鼠标大冒险） 2、鼠标的单击、双击、拖动、右击 （1）综合性任务，探索鼠标的操作 精灵鼠小弟带来一个任务：把桌面上的“精灵鼠小弟”的信（TXT 文 本），移到“信箱” （文件夹）里。并进 “信箱”里看一看你放没放进去这 封信。 要求大家协作完成，并讨论一下你都用到了鼠标的哪些操作方 式？ 预设 1 ：大部分学生会采用拖动的方法来完成任务。 预设 2 ：个别同学会采用右击鼠标，复制，双击进行信箱文件夹粘 贴的方法。 板书：单击、拖动、双击、右击 （如果没有学生使用右击复制的方法，教师提示还有一种常用的 鼠标操作方式叫右击，并说明单击与右击在操作上的区别） （2）明确各自作用，区别易混操作 通过刚才的 践，引导学生尝试分别说出这几种鼠标操作的作用， 以及单击与双击、移动与拖动的区别。 （3）引发操作冲突，解决教学难点 请同学们打开信箱里的“精灵鼠小弟”的信，看看信上写了什么？ 预设：有部分同学双击遇到困难，无法成功打开信件。（教学难点） 解决方案：教师播放视频动画，引导学生自主学习教程，降低教学 难点的难度，使操作有困难的学生也可以成功完成双击操作，同时学 到了鼠标设置的方法。 （4）玩游戏，练鼠标，提高操作技能 用两个英语课上记忆单词的游戏，分别训练鼠标的单击和拖动， 请学生注意自己成绩的进步。另外，这两个游戏分别放在六层嵌套的 文件夹中，目的就是要学生反复练习鼠标的双击。 （附单击训练游戏 ：打坦克、拖动训练游戏 ：送食物