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抽屉原理 ( 二) 导言： 这里介绍除最不巧原则之外的另一种思维来解答抽屉原理 问题。先让我们来做个试验，把 4 个苹果放在 3 个抽屉里，会出现什 么情况？我们把这几种情况分别表示出来： 4=4+0+0； 4=3+1+0； 4=2+2+0；4=2+1+1。观察上面放苹果的各种情况，我们发现，不管怎么放，总有一个抽屉里至少有 2 个苹果。像这种现象，我们称之为抽屉原理。它是由德国数学家狄利克雷最早发现的， 也称之为狄利克雷原理。我们利用这一原理， 可以解决生活中很多有趣但又觉得无从入手的问题。 抽屉原理一  把 n+1 个苹果放入  n 个抽屉中，则至少有一 个抽屉至少放了两个苹果 例 1．任意 13 名同学中，必有 2 名同学出生在同一个月份， 为什么？ 解析：把 13 名同学当作 13 个苹果，把一年 12 个月看作 12 个抽屉， 13=12+1，根据抽屉原理一，至少有 2 名同学出生在同一个月份。 这题我们也可以用最不巧原理来解答。 出生月份只有 1、2、、、、 12 月这 12 种情况，最不巧的是这 13 名同学中的 12 名同学的出生月份，分别是这 12 种情况，互不相同。但第 13 名同学肯定是 12 种情况中的一种，这样，至少有 2 名同学出生在同一个月份中。 例 2．有红、黄、蓝、白 4 色的小球各 10 个，混合放在一个布袋里。一次摸出 8 个小球，其中至少有几个小球的颜色是相同的。 解析：把红、黄、蓝、白 4 色小球看作成 4 个抽屉， 8 个小球看作 8 个苹果，因为 8=4+4，根据抽屉原理一，至少有 2 个小球的颜色是相同的。 例 3．在长度是 10 厘米的线段上任意取 11 个点，试说明至少有 2 个点间的距离不大于 1 厘米？ 解析：把长度 10 厘米的线段分成 10 等份，那么每段长都是 1 厘米，我们把这样的每段看成一个抽屉，共有 10 个抽屉。把 11 个点放入 10 个抽屉中，根据抽屉原理一， 必有 2 个点放在同一个抽屉中，所以，至少有 2 个点间的距离不大于 1 厘米。 例 4．用红、黄两种颜色将下图中的小方块随意涂色，每个小方格涂一种颜色，那么，必有两列方格中所涂颜色完全相同。 解析：每列中两格所涂颜色有四种： 红红、红黄、黄红、黄黄。将这 4 种涂色情况看成 4 个抽屉， 5 列看作 5 个“苹果”，根据抽屉原理一，必有一个抽屉至少有两个苹果， 即必有两列涂色情况是完全相同的。 从上面例题我们发现：利用抽屉原理解题的基本思路和步骤是： ①确定把什么当作“抽屉” ②确定把什么当作“苹果” ③根据原理，说明理由，得出结论 抽屉原理（二）：把 m×n+R（R≥1）个苹果放入 n 个抽屉，那么，必定有一个抽屉里有 m+1个苹果。 比如 49 名同学中至少有几位同学出生月份相同， 可以把 49 名同学看作 49 个苹果，一年 12 个月看成 12 个抽屉，因为 49=4×12+1，若每个抽屉放一个苹果还剩一个苹果， 即有个抽屉放了 5 个苹果，因此， 49 人中至少有 5 人是同月出生。 例 5．某旅游团一行 50 人，随意浏览甲、乙、丙三地，至 少有多少人浏览的地方完全相同？ 解析： 50 人是苹果，那“抽屉”是谁？是这些人浏览三地的不同的可能。如果设去某地游览记作 1，不去记作 0，某人游览甲乙丙三地的情况有 2×2×2=8（种），把这 8 种情况看作 8 个抽屉，根据抽屉原理（二），因为 50=6×8+2，若每个抽屉放 6 个苹果，还 剩 2 个，那么，至少有一个抽屉放 7 个苹果，即至少有 7 人游览的方式完全相同。 例 6．在一副扑克牌中取牌，至少取多少张，才能保证其中必有 3 张牌的点数相同？ 解析：一副扑克牌 54 张，去掉大、小王外的 52 张中，共有 13 种点数，每种点数各有 4 张。把去掉大、小王后的 52 张牌，按点数分成 13 个抽屉，每个抽屉有 4 张牌，我们先按最不巧原则取牌，每个抽屉分别取 2 张，共取 26 张，然后取出大、小王，共 28 张，但 如果你再任取一张，一定是 13 个抽屉里的一张，这样，保证了某种 点数至少有 3 张。 例 7．五年级一班有学生 57 人，每位同学中有《新华字典》、《成语词典》、《作文词典》三种工具书中的一种、两种或三种。全班学生中有书情况相同的至少有几人？ 解析：有书的情况共有 3+3+1=7（种）情况，把这 7 种情况视为 7 个抽屉，把 57 人放入抽屉中，因为 57=8×7+1，所以全班同学有书情况相同的至少有 9 人。 例 8．某班有 40 名小朋友，现有各种玩具 125 件。把这些玩具分给小朋友，是否有人会得到 4 件或 4 件以上的玩具？ 解析：把 40 人视为 40 个抽屉，把 125 件玩具视为苹果