小学音乐_时间的歌教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1)2.doc

《这是什么》教学设计 教学目标: 1、围绕“时间的歌”这一人文主题展开教学，让孩子初步懂得时间的作用和时间的价值。 2、引导学生用轻松有弹性的声音有感情的演唱歌曲,并懂得珍惜时间。 3、感受音乐所描绘的钟表的形象,能用简单的动作和打击乐器表演歌曲,培养学生的想象力和创造力。 教学重点:能用轻松有弹性的声音演唱好歌曲并为歌曲进行创编。 教学难点:唱准附点八分音符及八分休止符。 教学过程: 一、组织教学、课前热身 二、创设情境导入新课 1、小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师带来了个谜语,请你来猜猜看!(会走没有腿,会说没有嘴,他会告诉我们,什么时候起,什么时候睡。) 2、小朋友真聪明(师用课件揭晓谜底),你们用你们的智慧解开了谜语。 3、谁能模仿一下钟表发出的声音是怎样的?(滴答滴答) 4、声音有什么特点吗?(轻松有弹性)按要求有节奏的模仿钟表的声音 5、下面我们用乐器来模仿下，让孩子选择什么乐器模仿滴答声，什么乐器模仿大钟的声音。出示双响筒和三角铁碰铃 与生探讨乐器的演奏方法(低音在左,高音在右) 按图谱为歌曲伴奏 三、学习歌曲 1、这首谜语还是一首好听的歌曲，让我们一起来听听 2、初听范唱、揭示课题(这就是今天我们要学习的新歌《这是什么》) 4、多种形式学唱歌曲。 5、处理歌曲指导生用轻松有弹性的声音演唱，注意休止符，低音5的位置 6、随着伴奏一起有表情的演唱 四、欣赏《在钟表店