儿童节小品儿童剧剧本戏剧音乐剧小品舞台剧课本剧剧本班务会经典台词.docxVIP

儿童剧本学生戏剧幼儿音乐剧剧本小品舞台剧联欢会小品剧本 剧本范例 儿童剧 小学生戏剧 幼儿音乐剧 小品 舞台剧 联欢会表演 备注：本页为首页，下一页为剧本写 法介绍。第三页开始为剧本模板。 儿童剧本学生戏剧幼儿音乐剧剧本小品舞台剧联欢会小品剧本 剧本写作基本要素 ★优秀剧本的三要素是：矛盾冲突、人物语言、舞台说明以下为重点： 一、取材：要把写作的素材转化成戏剧要素， 最重要的是要把上述要素进一步铺陈为一部有首有尾的戏剧。 二、主题：取材之后你要选择一个表现主题。 三、语言风格：语言风格的取材的范围越广，所能表现的空间也越大。 四、创造角色冲突： 角色冲突是吸引观众的不二法门。 全剧必须围绕着一个贯穿冲突展开故事情节。 五、写剧本的禁忌：用小说写剧本；用说话交待剧情； .故事枝节太多 。 以下为剧本内容： 儿童剧本学生戏剧幼儿音乐剧剧本小品舞台剧联欢会小品剧本 儿童节小品（分割符）六、一班班务会经典台词 时间 ------- 六、一前夕（分割符） 地点 ------- 六、一班教室（分割符） 人物 ------- 六、一班全体同学（分割符） 主题 ------- 征集六、一儿童节联欢会金点子（分割符） 小品剧本 主持 ------- 同学们！同学们！我们自己的节日——六、一儿童节马上就要到了。可是，我 们的老师， 一个生病做手术去了，另一个也累坏了。为了庆祝我们自己的节日，经班委会研 究决定，我们要自己做一个策划，快快乐乐的过好儿童节！ 哎呀！过节是真幸福呀！可也是真忙呢。现在我明白了，幸福是什么  ?答-------  幸福就 是遭罪！ （同学起哄） 主持 -------  走了，伤自尊了，太伤自尊了！ 同学  A-------  你咋下来了哩？为啥呀？腐败了？犯错误了？没事！  犯了就改， 改完再犯 呗！ 同学  B-------  我来说两句！我来说两句！ 同学  C-------------  怎么轮到你说话了？看你那张脸吧，  长得跟鞋拔子似的， 还说两句！ 同学  B-------  你看清楚了再说！这是鞋拔子脸呀？这是正宗的猪腰子脸！ 同学  D-------  下去吧！我来！ 同学  C-------------  你呀，你长得比她还难看呢，不不，她长得没你难看。 同学 D------- 我说你这人是怎么回事？怎么看谁都不顺眼？也不看看自己，了！还指点这个那个！同是一个班的同学，做人的差距怎么就这么大呢！  长得都违章 同学 C------- 不不，我的意思是说，搞联欢晚会，还不如聚餐呢！大家搓一顿多过瘾。 （分割符） 同学 E------ （分割符） 你还吃呀？你们不知道， 他爸当经理， 他就有条件总跟他爸下馆子， 先用盅、再用杯，用完小嘴对瓶吹。上顿陪、下顿陪，终于陪出胃下垂！你看他那个样，脑 袋大，脖子粗，即是大款又是伙夫！哪还有个学生样呀？（分割符） 同学 F------ （分割符）就是。赚那么多钱干什么？够花的就完了呗！人生在世屈指算，最 多三万六千天；家有房屋千万所，睡觉就需三尺宽； 总结起来四句话 ------- 说人好比盆中鲜花；生活就是一团乱麻；房子修的再好那也是个临时住所；那个小盒才是你永久的家！ 同学 G------ （分割符）不象话！小小年纪怎么说这个？还有那个小谁，耗子给猫当三 陪——赚钱不要命！ 我看呐， 说这个就是有病！ 没病你走两步！ 走！哈哈！忽忽悠悠就瘸了！ 儿童剧本学生戏剧幼儿音乐剧剧本小品舞台剧联欢会小品剧本 同学  H------  （分割符）哈哈！拐一年 一年 分啊  , 吃一 一智 啊。 主持 -------  不行！ 乱怎么 呀？ 老 打 ！ 知道老 家的 号 ？ 同学  L------  我知道—— 洞拐洞拐洞洞拐，网址大不溜大不溜坑你点大不了?? 主持 -------  听 他  , 不当老 改防忽悠 了  , 竟敢 言不再上当受 了  , 残酷的 直逼我心理防 了  , 同学 W(打 )------ 你好（分割符）， 里是借你借你一眼慧眼防忽悠 。我是 深上当者小范。 是小范——不是小商小 ！ 凭借多年上当 ， 你是否被忽悠了作出明确判断。 有人 拐 按一， 有人 按二，有人出 筋急 弯 按三。 有人 担架 直接 一一零！ 主持 -------  老 了，翻 本儿！拿 来—— 母猪的 后 理??拿 了。（分割符） 达姆做好了 斗准 ?? 个不行??（分割符） 哎呀，我的知 都学 了， 知 都得掌握啊～（分割符） 与生命—— 个 好，学生就要好好学 ，将来—— 打岔，整没了?? 全体同学  -------  啊？整没了？那咋 ？ 主持 -------