2021年公务员考试社会类主题范文赏析流动人口子女教育.docVIP

　　公务员考试社会类专题范文赏析：流感人口儿女教育【范文专题】 　　流感人口儿女教育问题 　　【背景材料】 　　教育公平是目前教育领域最突出焦点问题，其中城市流感人口儿女教育权利不平等问题，尤为社会各界所关注，但受户籍制度限制和地方利益驱使，国家相关流感人口儿女义务教育“以流入地为主，以公办学校为主”政策极难得到真正落实。公办学校有限资源，难以承受外来人口儿女生源压力，多数地方政府和公办学校总是要优先确保当地居民儿女教育需求，对外来流感人口儿女接收义务教育，或拒绝接纳，或采取歧视性方法，提升入学门槛，收取高昂借读费。所以，流感人口儿女教育问题颇为显著，教育公平问题倍受质疑。 　　【习题示例】 　　请围绕“流感人口儿女教育问题”这一专题写一篇文章。 　　要求：见解明确，联络实际，分析具体，条理清楚，语言流畅。字数1000～1200字。 　　【参考范文】 　　逐步推进流感人口儿女“学有所教” 　　教育公平是目前教育领域焦点问题，其中城市流感人口儿女教育权利不平等问题，尤为社会各界所关注。十七大汇报明确指出：教育公平是社会公平关键基础，必需保障进城务工人员儿女平等接收义务教育。各级政府是实施义务教育、提供教育公共产品责任主体，要处理流感人口儿女教育问题，必需强化政府责任，落实党和国家“努力实现教育平等，维护社会公平”相关方针政策，逐步推进流感人口儿女“学有所教”。 　　推进流感人口儿女“学有所教”，是中国社会友好稳定和连续发展肯定要求。多年来，中国流感人口规模不停膨胀，并展现出“家庭化”趋势。有了家、有了孩子就有教育需求，而流感人口儿女接收教育却遭遇种种障碍：首先是户籍制度壁垒。因为中国居民户籍和教育等社会福利相联络，流感人口儿女没有户籍就难以在当地入学，这成为流感人口儿女平等接收教育最大障碍。其次是教育资源“瓶颈”。城市人口密集，教育资源有限，难以承受外来流感人口儿女就学压力。最终是地方利益门槛。出于地方利益考虑，流入地政府和公办学校往往优先确保当地居民儿女教育需求，对外来流感人口儿女接收义务教育设置门槛，将无力负担高昂学费农民工子弟拒之门外，使国家相关政策极难得到真正落实。流感人口儿女教育问题，关系到千千万万家庭幸福，关系到教育公平，关系到社会友好、稳定和可连续发展。要实现教育平等，进而推进社会在友好气氛中连续进步，就必需妥善处理流感人口儿女教育问题。 　　逐步推进流感人口儿女“学有所教”，是目前中国现实选择。在社会管理制度难以突破条件下，各地方政府立足当地实际，采取稳妥方法逐步推进流感人口儿女“学有所教”是最现实选择。这不外两条路，一是依靠公办学校，二是扶持民办学校。《义务教育法》和相关文件要求，处理流感人口儿女教育要“以流入地为主、以公办学校为主”，武汉市经验表明，只要政府有足够决心、采取得力方法，就一定能把国家法律和政策落实到位。含有条件城市政府应借鉴武汉市做法，确保足够财政补助，对流感人口儿女接收义务教育一视同仁，纳入公办学校就读。不含有条件地方，应引导、支持民办流感人口儿女学校发展，给一定数额财政补助，确保校舍、体育和卫生等基础设施达标需要，并对经济困难流感人口儿女就学给资助。同时，教育部门要加强对民办学校业务指导和监督检验，引导其使用统一教材和考评标准，建立稳定师资队伍，提升教学和管理水平，走规范化发展道路，愈加好地满足流感人口儿女教育需要。 　　流感人口及其儿女是社会平等一员，但要实现这一群体真正和社会其它组员平等还“任重而道远”。实现社会平等必需从实现教育平等做起，各级政府要把处理流感人口儿女教育问题作为促进社会公平一项基础性工作，以此为突破口，促进流感人口群体平等融入社会，进而推进社会连续发展。 　　【精讲】 　　[点睛论点] 　　文章针对流感人口儿女教育问题，从“怎样处理问题”角度，提出逐步推进流感人口儿女“学有所教”见解，文章深入提出“推进流感人口儿女‘学有所教’，是中国社会友好稳定和连续发展肯定要求”和“逐步推进流感人口儿女‘学有所教’，是目前中国现实选择”两个分论点，“两个基础点”紧紧围绕“一个中心”展开叙述，环环相扣，紧密衔接。 　　[文章点评] 　　文章开篇引用十七大汇报中内容，提出“处理流感人口儿女教育问题，必需强化政府责任，落实党和国家方针政策，逐步推进流感人口儿女‘学有所教’”文章见解，内容铺垫适当，理论色彩浓厚，且表述直观易于阅卷人发觉。 　　第二段分析了流感人口儿女接收教育面临户籍壁垒、教育资源紧缺、地方利益门槛限制等多方面问题，指出处理流感人口儿女教育问题作用和必需性。 　　第三段为对策部分，从“依靠公办学校”、“扶持民办学校”两方面提出处理流感人口儿女平等接收教育对策，此部分内容叙论结合，详略适当，可操作性较强。 　　结尾部分总结全篇，和文章标题、见解相呼应，再次强化了文章专题。